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走近名师肖培东

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走近名师肖培东

感性与理性齐飞——走近名师肖培东2016年5月21日,古都许昌举办“全国初中语文同课异构教学展示交流研讨会”,我有幸亲临会场观摩学习。其间,肖亚南、张艳冰和高和鸣三位年轻的优秀教师,以其扎实的基本功和创新的课堂教学设计赢得了与会老师的赞叹;河南省级名师李宝虹以亲切、平和的教学风格征服了观者的心;全国著名教师王君的“青春语文”课堂刮起了“青春”之风,整个会场不时响起掌声;同时应邀而来的全国著名教师肖培东的课堂及点评,带给我们更多的思考。对我而言,肖培东老师更让我关注。第一次知道肖培东老师的名字,是他刊登在《语文学习》2013年第1期“随笔”专栏上的一篇文章《是什么决定了我的语文课》,干净、洗练、细腻的文字,让我不断地搜寻作者为“肖培东

全人之美深度语文学习心得

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全人之美深度语文学习心得

全人之美深度语文学习心得雪后初晴,我们一行人踏上了赴山西运城参加全人之美深度语文培训的旅程。三天的学习,让我深深地明白,只有老师足够深度地解读文本,才能更好地选择要通过文本,把什么传递给孩子们。“相信种子”,是的,每一个孩子都是具有绝对潜力的种子,我也一直如此坚定地相信着我的孩子们。所以我思考的更多的是我该如何更好地帮助我的孩子们成长。第一,要有选择地传授。深度语文,我认为最基本的就是深度解读文本。文本中包含的内容丰富多样,每个人的思考角度不同,思考方式不同,就会得到不同的解读。但是,这意味着我们要把解读出的所有内容都灌输给孩子们吗?我觉得不是这样的。我们对文本进行深度解读的意义所在,应该是更好地筛选出更合适的内容传递给孩子们。比如《项链》一课,马蒂尔德对贵族精神

《黍离》:家国不再的咏叹调

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《黍离》:家国不再的咏叹调

《黍离》:家国不再的咏叹调彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧,不知我者,为我何求。悠悠苍天,此何人哉?今天,我们所熟知的“黍离之悲”,渐渐迁移成了杜甫的“国破山河在,城春草木深”;转化成了刘禹锡的“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”;幻化成了杜牧的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”。实际上,这一家国之恨的源头恰在《诗经》的《黍离》。《黍离》是一首真正的家国不再的咏叹调。全诗三个小节,小节于小节之间的只有三个字是不同。“苗”长而为“穗”

《君子于役》:乡村妇女的碎碎念

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《君子于役》:乡村妇女的碎碎念

《君子于役》:乡村妇女的碎碎念君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!君子于役,不日不月,何其有佸?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。君子于役,苟无饥渴!印度电影《商业街2018》中有个细节,某家以农业为主要发展方向的印度公司,将获得美国某财团强力注资。众人都预测该公司股票将要飞涨时,影片的主人公——一个股票经纪人却并不看好这支股票。最后,股市的发展果然如这位年轻的股票经纪预测的那样,有了反转。其根本原因是,印度是一个农业大国,农民天然的对于土地有着高度的警惕性。而那家注资的美国公司,在历次投资中都有变相收购土地的行为。土地之于印度,恰如乡村之于中国,是国家的根本。上世纪30年代,在救亡图强的路上,涌现

满分作文

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满分作文

满分作文今天,《大河报》一篇报道格外让我难忘,讲述的是洛阳一个三年级小学生这次期末考试作文得了满分的事情。其内容是劝告爸爸放下手机多陪陪他,他的班主任兼语文老师感动之余把作文以照片的方式传到了微博里。稚嫩的童声,真挚的文字感动了无数网友。确实,现在很多家长中日沉迷于手机的虚拟世界里,无法自拔,根本无暇陪伴孩子成长,真是得听听孩子心声。这些话埋在孩子心底显然已经好久了,平时要是口述,孩子可能犹豫不决,不便开口。这次考试作文标题恰好是《——,我想对你说》,孩子就写了一篇《爸爸,我想对你说》。一股脑儿地把心里话全都付诸于笔端,怎么想的就怎么说,没有丝毫地遮掩,所以读后我感觉特别真实。文中一些地方这样描述:“爸爸每天都从吃早饭、起床、睡觉等时间来玩他的宝贝——手机,好像没

命运人生

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命运人生

命运人生经开区能庄小学:贾书堂很早以前,就在收音机听过《人生》这部小说,深有感慨。近日,一气呵成地看完了路遥的《人生》,我发出一声叹息继而陷入了一阵沉默,为书中主人公高加林矛盾式的爱情,戏剧性的前途,悲剧色彩的人生。究竟是生活开了他一个玩笑,还是他开了生活一个玩笑?不断的交替给予我们惊喜与失望?很多人说高加林的悲剧是他错误选择的悲剧,我觉得不然,在那个落后的年代,权力的社会,贫瘠的农村,他根本没有选择的主动权!我想,那个原本很美好的男子的悲剧,就是那个混沌时代的悲剧,就是那个权势与压迫社会的悲剧。高加林,是那篇昏暗黄土地上的一抹亮色,这个才华横溢、满腔激情与活力、有着理想与追求的俊朗的男子,终究是与那个精神世界贫瘠落后的农村格格不入的,他经历过学校教育,受着文明的

养精蓄锐——陈平“后发制人”

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养精蓄锐——陈平“后发制人”

汉惠帝死后,少帝刘恭年幼,吕太后名正言顺地替他临朝,主持朝政。善于反应的人,不仅要审时度势,更应该懂得适可而止,及时退步。后退一步是屈服,不是怯懦,更不是认输。后退是一种暂时的妥协,是一种自我调整,更是一种智慧。选择后退,是要为下次的进攻赢得缓冲的时间。汉惠帝六年(公元前185年),相国曹参去世。陈平升任左丞相,安国侯王陵做了右丞相,位在陈平之上。王陵、陈平并相的第二年,汉惠帝死,太子刘恭即位。少帝刘恭还是个婴儿,不能处理政事,吕太后名正言顺地替他临朝,主持朝政。吕太后为了巩固自己的统治,打算封自己娘家侄儿为诸侯王,首先征询右丞相王陵的意见。王陵性情耿

醉生梦死病于酒——魏晋的酒文化

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醉生梦死病于酒——魏晋的酒文化

任诞的行为离不开酒。酒是魏晋文化的核心。《任诞篇》五十四则中以饮酒、论酒、醉酒为内容的多达三十则。酒不是亲朋好友欢聚的“佐料”,而是文人们日常生活的“主食”。魏晋整个时期的文化氛围都弥漫着一股酒的香气。在竹林七贤的影响之下,饮酒蔚然成风。人们对酒的需求可谓达到一种病态的程度。其中最厉害最典型的当属刘伶,他嗜酒不羁,更是被后世称为“醉侯”。《任诞篇》第三则记载了著名的“刘伶病酒”的故事:刘伶病酒,渴甚,从妇求酒。妇捐酒毁器,涕泣谏曰:“君饮太过,非摄生之道,必宜断之!”伶曰:“甚善。我不能自禁,唯当祝鬼神自誓断之耳。便可具酒肉。”妇曰:“敬闻命。”供酒肉于神前,请伶祝誓。伶跪而祝曰:“天生刘伶,以酒为名;一饮一斛,五斗解酲。妇人之言,慎不可听。”便引酒进肉,隗然已

[初中组]五十天超人养成计划(吕一凡)

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[初中组]五十天超人养成计划(吕一凡)

郑东新区外国语学校——程倩团队作者:吕一凡五十天超人养成计划路是走出来的,不是选出来的,通往未来的契机,往往在我们当下的努力中。我们脚下的每一步都在书写着我们的未来,只有认真前行的人,才会看到更多的出路。一题记一步一步往前走,才能看到出路。距离期末考试仅剩五十天,所以,我现在需要的是一个五十天的超人养成计划。经过上学期期末前的超人养成计划,我认识到了深刻的教训,现在我需要通过经验制定出一

[初中组]末考冲刺攻略(思滢)

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[初中组]末考冲刺攻略(思滢)

末考冲刺攻略——写在二次月考成绩未出时郑东新区外国语---程倩团队李思滢真正让我感到疼痛的不是那道题我不会,而是当我知道我因看错选项,或知道答案但时间不够未写上!同样的道理,我不能让失败成为我真正进步的绊脚石,而是我会让生活地更加的精彩。月考结束了,身放松了,但心并没有放松。一是没有考好,二是后面还有一场更重要的期末通考。

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