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语言的力量是巨大的(叶笛)

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语言的力量是巨大的(叶笛)

郑东新区外国语程倩团队作者:叶笛语言作为传达感情、沟通交流的工具,是一个民族最为鲜明的标志性符号,生存与发展最重要的物质条件与精神条件,文化传承、发展、繁荣的重要载体,凝神聚气最有力的纽带。人类发展史表明,对一个民族而言,民族语言消失了,民族往往也不复存在。语言中凝结了一个民族的历史与文化,是民族文化最集中的体现。语言是美的,它可以传情达意,让人沉浸美好的意境之中。白居易描绘的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”美好春景令多少人陶醉;苏东坡勾勒的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物

秋•畅

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秋•畅

秋·畅黄菊花 1021菊花台上来赏菊,鼎沸声处观花衣。可爱菊黄争斗艳,绽了初颜索花期。赏菊 1021十月金菊十月香,醉了心神醉童装。但见菊花盛开处,已有

奋进,有了动力

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奋进,有了动力

奋进,有了动力这一周两次的大会议,平时临时的小会议,让老师们忙碌的工作又更加的忙碌。但是从领导的角度看,如果不给老师们开会,仿佛一些命令的下达、政策的落实都显得那么没有力度。渐渐地老师们也都习惯了这种大会小会,会来了就开,开完了就忙着执行。有时候脑子里都顾不得想我们重点要做什么,即使想了也是凡是开会的内容都是重点,没有一个不重要。但是今天的会议却让老师们为之一震。这就是对老师们的奖惩制度,虽然以前也有过奖惩制度,但是去年我们换了新一任的领导班子,有些制度仍在执行,也有一些制度随着各方面的变化需要及时的变革。也是从老师的自身利益出发,对原有的制度进行的改革。总之,一切都是为教育服务,为教

我们的故事(四)

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我们的故事(四)

我们的故事(四)今天我们来讲讲“小小邮递员”的故事吧!很多时候,老师在家长面前的夸奖,孩子是听不到的,所以我想借这个机会,让孩子亲手把老师对他的期待和鼓励传递给他的家长,便突发奇想,用邮递员的方式。来进行这个活动。21世纪绝对是个呼风唤雨的世纪。但是我想用传统的方式缓一缓这个快速发展的时代下人的焦躁。淘宝搜索关键词,“表扬信、奖状”,会出现一大批类似的推送。但是我想用最传统的方式——“书信”,我总是“幻想”着,也许会有一些不一样的效果呢?所以,班级就开展了一项“邮递员之家”的活动。这项活动开始之前,我心中就有了

班级矛盾调解员

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班级矛盾调解员

班级矛盾调解员“老师,小硕骂我。”“老师,小亮课堂上光在后面揪我头发。”“老师,小光把我水杯碰掉,摔坏了。”“老师,小新和小博打架了,小新哭了。”……听到这些鸡毛蒜皮的小报告,我的好心情瞬间减少了一半,心里隐隐有些烦躁,一刻都不让老师省心,现在的孩子问题解决能力怎么就这么差?动不动就找老师?不处理,不回应吧?可能就

[小学5-6年级]深秋·初冬

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[小学5-6年级]深秋·初冬

深秋·初冬作者:宋涵冰秋风吹,吹散了天上的云,吹皱了湖边的水,吹落了银杏树上的叶,这时我才发现已经深秋了。秋天里最美的景莫过于那一束束被秋风吹黄的银杏叶,每一片银杏叶都像一把精致的小金扇。秋风吹过,小金扇从树上旋转着落在地上,先是薄薄的铺上一层,然后再铺上一层,一夜功夫便扑上厚厚的一层了,我喜欢踩在落叶上时所听到的沙沙的声音,我喜欢那银杏的独特的古铜色,那非常有质感的声音,让我总是浮想联翩。湖边的观赏菊差不多都谢了,路边的野菊却开得正艳。一轮弯弯的,细细的柳眉月挂在夜空。秋风使劲儿的吹

[小学5-6年级]“常立志,不如立长志”

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[小学5-6年级]“常立志,不如立长志”

“常立志,不如立长志”今天语文课上老师在讲解语文园地时突然提到了这句话:“常立志,不如立长志”在学霸小孟的带领下,大家都仔仔细细的把这句话抄在了书本上,,不过从知道这句话开始时,我就有着很深的理解,希望能继续揣摩这句话。利用下课时间,我坐在座位上,仔细想了想“常,我第一个想到的词就是经常,立志,就是给自己定下目标,剩下的就很好理解了,难不成这句话的意思就是:常常给自己立下志向,不如立一个长久的志向去执行?”这句话我似懂非懂,但还是明白些其中的道理,不由得让我想起了小时候的那件事......

[小学5-6年级]两场秋雨过后

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[小学5-6年级]两场秋雨过后

两场秋雨过后齐礼闫小学五一班郭润桐前天和昨天下的两场秋雨过后,突地就感觉冬天还会远吗?早晨起来虽然阳光灿烂的照耀着大地,可微寒依旧,骑着车的妈妈在前方瑟瑟发抖,我躲在她的身后也是缩成了一团,吓得老妈直喊:“别动了,别动了。”道路两旁,之前还绿的油亮油亮的树叶在一夜之间黄了头发,似一株株到了迟暮之年的老人,迫不及待地穿上那身衣裳之后,在大街上更加显眼了。人们也早早的穿上了新买的外套和长袖,风凉飕飕的。看!那里居然还有一个穿个羽绒服的,连厚厚的帽子都戴着呢,凉飕飕的小风如同利剑般滑过脸颊,让我本就粉红的小脸此时已如同高原上被风吹的那一张张笑脸样。校园里的银杏果子全都被打落下来了,想到前几天新闻说的,石榴本来可以大丰收,可这场秋雨帮了倒忙,把农民伯

[小学5-6年级]向中国精神,致敬

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[小学5-6年级]向中国精神,致敬

向中国精神,致敬(四月天小学五年级七班孟洋)“有埋头苦干的人,拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀。这就是中国的脊梁。一一鲁迅”——题记泱泱中华,上下五千年,纵横千万里,唯有国魂立

[小学5-6年级]常立志,立长志

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[小学5-6年级]常立志,立长志

常立志,立长志今天听到很有意思的一句话“常立志,不如立长志”。那么,什么是“常立志”,而什么又是“立长志”呢?常立志,字面意思,也就是一个人经常建立志向,没有持之以恒;而立长志,应该是立下一个志向努力去实现。“常立志”,是贬义,“立长志”,是褒义。而我们班的同学,有的是“常立志”,有的则反之。像有的同学,三天两头说自己要好好学习、上课认真听讲、认真写作业,争取把学习成绩赶上来。可结果呢,似乎是翻了个身。作业,有的时候虽然写了,可质

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