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让阅读成为习惯成为时尚

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让阅读成为习惯成为时尚

让阅读成为习惯成为时尚——全国“中小学整本书的阅读”观摩研讨会有感新华路小学李慧敏巍巍南太行,悠悠苏门场。在这个绿意渐退,层林尽染的秋季,短短两天的学习与聆听,我们收获了一场阅读路上的饕餮盛宴,北京的专家名师吴琳老师和焦倩老师为我们抽丝剥茧,指点迷津,点燃我们阅读的火种,同时也是我对自己的阅读教学陷入了沉沉的思考!阅读是语文学习的基础与灵魂,整本书的阅读更是语文学习的重中之重。在整本书里,有着人类最复杂的命运、最深刻的思想、最有体系的经验、最完整的历史、最丰厚的文化……阅读整本书,就是学生的生命体验与人类那些最深刻的经验建立联系,从而在语言、思维、审美、文化诸方面提升素养,最终指向终极关怀。谢澹老师对整本书阅读价值的理解是:“它指向的是学生整个人生的

学习英语要“死去活来”

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学习英语要“死去活来”

西方教育学家曾说过:教学有法,教无定法.这就要求教师的教学要因材施教,要不断创新,创新是一个国家发展的动力,更是新时代教师的必备素养。传统的英语教学方式在教会我们知识的同时,也存在一些弊端,在这里,我们一起来回忆一下我们所接受的传统的英语教育,对于我们90后的孩子来说,英语教学还不是那么落后,我们课堂上也能见到录音机,偶尔也能听到原汁原味的英文发音,再往后看,80后的人们甚至处于更早时代的学生所接受的英语教育是什么样的呢?我从父母那里听来一些,他们的英语课堂是属于正宗的传统教育,课堂上除了读,就是背,那么,这里的背自然也就是死记硬背,根本就不存在理解都成分,当然这些都是父母那个年代所接受的英语教育,具体是什么样的,我们也无从得知。那么,在这里我就重点说一说我所接受的英语教育。

有一个被风吹过的夏天

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有一个被风吹过的夏天

有一个被风吹过的夏天郑州71中郑璐蝉鸣的夏季,年少的欢喜,总是出现在语文课本里。校园生活是琅琅的读书声,是清澈如湖水般的眼眸,是你我嘴角上扬的弧度,是日积月累的改变与长大。但又不只如此,我们还有一起出行的热闹与惊喜。我们来到了巩义市长寿山-熊孩子实践基地开营仪式,换上迷彩服,贴上姓名贴,就不怕走丢啦。这不是爱的魔力转圈圈,这是考验团队合作和坚毅耐力的“动力圈”拓展项目。从几十个到几百个,汗水和声音见证学生们的倔强。现在进入轻松手工时间~溶豆制作,一个个小珠子有序堆在一起,真的很考验耐力哦,同学们创造力满满。看到完成后的图案,很有成就感若你喜欢天真,其实我很美。教育是一场值得等待的信仰。我们都不苛求结果,不苦情煽情。自然的相伴~夜幕降临,晚上的团建

如何让课堂更具魅力,师生欢喜?

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如何让课堂更具魅力,师生欢喜?

打开博客首页,本打算欣赏博友们的美文,偶然看到右边公告栏关于课堂教学如何促进学生深度学习的征文,作为教师,这次的主题可是与我息息相关,那如何让自己的课堂更具魅力,师生欢喜?我也有必要反思,好好总结一下了!教师课堂内容要丰富。备课,那不用说,是一名教师必做的功课。可是备好课,备精课,对老师来说就有一定难度了。其实,每一门科目都有相对应的教学设计,那整个课堂重点就在于教学过程。就拿英语科目中来说吧,我听过区里一位前辈讲的一节storytime,她的教学过程始终贯穿去肯德基点餐这一情景,通过情景的展现,让学生融入整个情景,并进行情景再现,无论是情景的设置亦或是让学生身临其境,这无疑都引发了学生极大的兴趣,课堂效果那叫一个精彩!最后的延伸内容,她又另外设置多个情景,水果店买水果,文具店买文

【征文】我眼中的深度学习

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【征文】我眼中的深度学习

我眼中的深度学习随着社会的发展,机器人的兴起,人们越来越渴望个性化的东西,需要注重创意,在制造的基础上多一些智造,创新实践力的凝聚,从而自己提供的成果多一些符合时代需求的竞争力。也就是说,我们的教育教学要以立德树人为前提,指向于培养学生适应将来生存和发展的必备品格和关键能力,能够学以致用,举一反三,推陈出新一些带有个人思维痕迹的东西。即学习中不再是囿于一些学科知识和技能的传承,而是更多学科方法,理念、规律的体悟与揭秘,能够学会发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,并能持之以恒地不断优化下去,形成一种“舍我其谁”的研究力。这就是说学习不仅是应对眼前的苟且之计,还是培养追求诗和远方的心有灵犀,是培养学生能够终身学习,并在不同场合中能够体悟到学习的意义

跑到大门外的小球

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跑到大门外的小球

跑到大门外的小球郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园康玉兰《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,每天上午和下午孩子们都有一个小时的户外活动时间。今天又是阳光明媚的一天,正是户外活动最好的时间。做好一切准备工作,带着孩子我们就朝着户外奔去。孩子们挑选了自己喜欢的游戏器械,在草地上四散开来,三三两两玩的不亦乐乎。这时,乐乐走了过了,他一脸严肃地告诉我:“老师,你过来一下!”我有些好奇,跟着乐乐走了过去。在学校大门口处他停了下来,拉着我往外看:“老师,你看,有一个球被扔到了门外面了!”我朝着他手指的方向看去,大门外的草地上确实

养成好习惯 成就好未来

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养成好习惯  成就好未来

养成好习惯成就好未来孔子曰:“少成若天性,习惯如自然,”从小培养孩子各方面的好习惯不仅有助于孩子的学习,更能让孩子受益终身。如果一个孩子在少年时期养成好习惯,那么他会更重视在以后的知识学习,认真对待生活中的每一件事情,提高做事效率,增加成功的几率。伟大的教育家培根说过:“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。”习惯改变命运,习惯铸就命运。好习惯的有惊人的力量,它通过一天天的点滴积累成就孩子精彩的人生。“好习惯成就好未来,”作为教师,在教育学生的过程中,就承担了学生养成良好学习习惯的责任,特别是让学生养成良好的作业习惯,不光是我们教师想看到的,更是家长所迫切期待的。从教的二十八年

莫让“背诵”盖过“朗读”

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莫让“背诵”盖过“朗读”

莫让“背诵”盖过“朗读”今天早上语文早读,我让学生自由复习前四单元,但学生却理解为背诵有关内容。学生在讲桌前排了长长一队。我只好放下手头的工作,让他们坐在原位,我抽查背诵情况。直到下课,还有学生的手高高地举着。但是,令学生出乎意料的是,这次的“根据课文内容填空”,几乎没有背诵的内容。这下可惨了,学生只能空着,要不就乱写一气。在改卷的过程中,我气不打一处来,这样改下去,还有何价值,考试还有何价值。学生都不会!真令人气恼!于是,只有把卷子发给他们,让他们拿到卷子后用铅笔把错题改正过来,之后再认真反思这次考试的失败之处。学生的反思大同小异,他们认为是自己不踏

教育有法 张弛有度

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教育有法  张弛有度

教育有法张弛有度静待花开民族小学团队单解人意今天下午进行了一次家访,特别是到了巴宇航家,让我深深的知道了:一个好的家庭教育就会成就一个孩子。刚进到巴宇航家,就看到孩子在认真的写作业,没有拿手机,电视也是关着的,从这里可以看出孩子并不是今天才这样子的。孩子们每写完一次作业就会自觉地把作业本收到书包里。巴宇航的妈妈讲到了今年放暑假,孩子不想上辅导班,想待在家里面,坐在沙发上看电视,玩手机。妈妈的做法绝了,不选择上辅导班,那就选择跟着一起劳动。我们的小学所处的是一个回民区,大多数回民是以屠宰牛羊肉为主。巴宇航的妈妈,早上早早地就把巴宇航给叫了起来,然后让跟着他去屠宰场,一起剥牛蹄儿、洗牛肚啊,这些脏活累活让孩子一起干,没有多大一会儿孩子可吃不消了。中午的时间巴

《桃花心木》教学反思

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《桃花心木》教学反思

《桃花心木》是一篇说理性很强的课文,借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦的环境中经受生活的考验,克服依赖性,对人成长的重要意义。本课的教学我主要引导学生抓住两条线索,一条是作者认识变化的线索:奇怪——越来越奇怪——更奇怪忍不住——非常感动。另一条是种树人种树的方法:不确定——不定时,不定量,补树苗。这样引领学生随着作者去感知给桃花心木浇水的方法,聆听浇水的道理.展开类比推理,感悟育人的道理。并让学生运用自己的生活经验,加深对育人道理的认识。整节课我觉得有几处比较满意:一、在教学中我充分体现了新课标中的以人为本的新理念,引导学生自读自悟、多层次地触摸语言、揣摩语言,让学生真正用“心”去体会,去思考、去咀嚼语言文字

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