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特别的爱给特别的你

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特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你——班级课堂观察(1)说实在的,我们班的这群可爱的孩子很聪明,但又特别爱动,作业写完了就觉得无事可做,总爱三三两两地说话。关乎纪律问题,这是我最头疼的事。真是无巧不成书,我们这次去长沙参加培训时,上海的陈静静教授的《学习共同体——深度学习》深深地吸引了我,尤其是那拍照片录像记录孩子课堂行为的理念。试一试,效果会如何呢?刚刚布置过作业,旭晨就坐不住了,东看看西看看,一会儿摸摸笔芯,一会儿翻翻课本,屁股下好像有钉子——如坐针毡。刚刚巡视一圈回到讲台,就听到一个声音“老师,文

新颖的选题都来自于孩子

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新颖的选题都来自于孩子

新颖的选题都来自于孩子郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园徐梦珂最近我们幼儿园在进行主题活动的研究工作,主题活动第一步肯定是确定主题,然后再是主题下的网络图分支,以及在每一步孩子可能会进行的一些活动等。那么确定主题的时候,其实是应该根据孩子在幼儿园的一日生活中,通过老师的观察,孩子对于某一天的某个事物感兴趣,然后根据这个感兴趣的事情开展讨论,在这个感兴趣的事物之上进行一系列的活动,这些活动全部都是围绕这个事物展开的,这就是所谓的主题活动,也可以说是生成性活动。我们在进行研讨的时候,第一次让老师们把自己的主题方案和实施的过程进行

绽放语文教学“简约”之美

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绽放语文教学“简约”之美

绽放语文教学“简约”之美——“简约课堂”教学形态总结一直以来,“大班额”教学都给我们老师的工作带来了许多困难和阻力,然而我们也不能因为班额大、人数多就降低对教学的要求。怎样提升“大班额”教学的效率,一直是困扰我们的一大难题。近几年,学校推行的“简约课堂”教学形态可谓是“无心插柳柳成荫”,非常有效地帮我们突破了这一瓶颈。今天,在我们“121”简约课堂教学理念的引领下,我更加惊喜地发现:我们的语文课越教越轻松了,孩子们学习语文的兴趣也越来越浓了!一、问题导学——点燃学习热情在学校“121”简约课堂的理念引领下,我在教学中坚持“问题导学”的教学设计和模式,引领孩子们进入了一个全新的课堂境界。“问题导学”贯穿于课堂始终,让学生的学习真正成为一件实现自我需求的有

[高中组]我曾经住过的那些房子们

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[高中组]我曾经住过的那些房子们

我曾经住过的那些房子们作者中牟职专现代农艺181班杨颖超人都说时间过得很快。多年之后,我才领悟到时间的变化。多年之前我家的房子还依然在我的眼前闪过。在我十八年的人生中,我曾经住过的房子已经有四个了。在我刚记事时,在我记忆中的房子是一所小平房。相比于我住过的其他的房子,它是最小最脏最破的,在我的记忆中,他的记忆就是这样的,多年过去,我连他的具体样子都忘记了。我对他的感觉依然是又小又破,并且冬冷夏热,让我们全家都很苦恼一一夏天时,屋子里闷热闷热的,冬天时,屋子里又十分寒冷。在我刚上小学时,我的父母狠心拉下面子,四处借钱盖了一层四层楼高的房子。他在我住过那些房子中是最高的,也是我住过时间最长的房子,所以我对他的记忆是最深的,我现在还记得他的具体模样。

筑梦航空港

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筑梦航空港

筑梦航空港还清晰地记得2011年9月,我踏上了航空港教育之路,至今已三年有余。那天,下着蒙蒙细雨,我从家过来背着行囊,在600公交车上遇到很多未曾相识却注定一起筑梦的有缘人。而当我们在一起还没有来得及相互认识时,第二天就被接走。坐在车里,我心里忐忑:我会被分到哪里?不知拐了多少弯,走了多少里,我不能确定我在哪里?车上的几个姐妹说说笑笑倒让我平静不少,车终于在一个简单的饭店前停下。秋天的夜似乎来得有点早,再加上细雨点缀我愈发想家。简单的饭菜遮掩不住领导的热情,泪眼无心流露出思乡之意。领导似乎看出了我的心思,用我们再家常不过的话来安慰我:吃饱不想家!第二天,早上我和王俊方老师被带到村里的一所村小,当时我只知道这个学校叫七分,好奇怪的名字。其实我们往往纠结的不是面临怎样的结果,

他,挺可爱

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他,挺可爱

他,瘦高的个子,皮肤白皙,衣着干净、整洁。从他的外貌上看不出他和其他小朋友有什么不同。在教室里,就是感觉他格外活泼了一点,年轻的孙老师带着孩子们出来做操了,我在队的最后收尾。随着轻快的音乐声,孩子们开始有节奏的舞动自己的身体,我也随着节奏进入了做操的状态。余光中看不到他了,一回头,在滑梯下钻来钻去,瞬间我有节奏的动作被彻底打破,我快步走过去,喊他出来,并从新带他归队,告诉他跟着孙老师一起锻炼身体,他口头回应了,但在我松开他的一瞬间又跑开了,本以为他是故意这么做的,这一次,我没有快速的喊他回来,而是随着音乐声仔细的观察了他两分钟。作为老师,本该公平的对待每一个孩子,不能随便给孩子贴标签的,可眼下看起来,他确实和别人不太一

悦纳他人

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悦纳他人

容纳自身,悦纳他人“如果你渴求一滴水,我愿意倾其一片海……”,这是爱的最好状态,印第安人有一个风俗,即使是他们自己的温饱没有解决,她们也会用自己的食物拯救他人,因为,对他们来说,帮助别人是精神的传统。我们要有一颗会爱的心,除了容纳自身,也要悦纳别人。爱是给予。每个人都赤裸裸的来到这个世界,正是给予与被给予才让人与人之间有了磁场和联系。在茫茫人海之中,我们都如一颗卑微的种子,需要相互扶持,给予别人才能收获被给予的快乐。生活匆忙且不易,我们可能会说,我自顾不暇,如何顾及他人?王选曾经说过一句话:“爱他人跟爱自己一样多就够了,”但我们时常会像爱奢侈品一样爱自己,却像丢垃圾一样不顾及别人的感受,试

闲话淡淡香(7)

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闲话淡淡香(7)

孩子的内心世界是丰富明净的,和孩子一起聊天,总会触动你内心深处的柔软,让你反思自己的言行举止,从而获得成长。贝贝是个心思细腻的小妞,也是一个嘴巴特会说的小妞,和她在一起的时光是很有趣的。昨天,贝贝很认真地对问我:“妈妈,我想给你说件事情,但是怕你生气。”我笑说妈妈不会生气,你只管说就行。贝贝说:“妈妈,如果我只能喜欢一个人的话,我想说我最喜欢的人是爸爸,因为我觉得爸爸特别好。我没有说是妈妈,妈妈会生气吗?”看她一本正经的小脸,我笑了笑,这丫头以前都是说最喜欢的人是妈妈,爱妈妈超级多,现在又想说最喜欢的人是爸爸。这种想法多正常啊,我怎么会生气呢?看来小妞还是很在意妈妈的心情的。

行为示范的重要性

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行为示范的重要性

行为示范的重要性郑州市二七区幸福路小学邝金霞我姐姐家卖衣服的,上周给我拿回来几件衣服,说是让我穿的。这周一到周三我就在穿她拿过来的那套,穿上后我觉得不太符合我的穿衣风格,我对象也说这衣服不适合我穿,我还是想姐姐的一片好心,不能辜负了,还是穿吧。穿着也没觉得怎么样,直到我又换了一套衣服,又进一班上课的时候,刚一进班,一位女同学忍不住喊了句:“老师,你今天真漂亮。”我开心地说:“谢谢你,你今天也很漂亮。”另一位女同学说:“老师今天的衣服搭配的好看。”我说:“原来是因为我今天的衣服好看,看来大家都认为,我前几天穿的那身不适合我。”那个女同学接着说:“老师长

教书育人

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教书育人

教书育人大学路四小韩笑学校开会让每位老师整理一下自己的教育理念,我脑子里突然就想到陶行知先生说过的一句话“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这大概就是教育的真谛吧。“真”比什么都重要,不论是追求真理,亦或是真诚待人,都是每个人应该具备的品质。教师在教学过程中不仅要教会学生知识与技能,更要善于用教学智慧去唤醒他们心底的真、善、美,培养学生良好的道德品质,激发他们的内在潜能,真正做到教书育人。之前我在上课的时候实行了一项奖励制度,上课积极回答问题的学生可以获得印章,回答几次就得到相应数量的印章,回答过问题的学生,下课

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