北京一零一中学校长陆云泉:有一种生态,能让教育与孩子的生活相通

1什么是生态智慧教育生态,指生物生活的状态,在一定的自然环境下生存和发展状态,与环境相关。生态的教育环境,除了人文环境,还有自然的环境。生态的校园,是绿色、开放、舒适、宜人的,尊重生命和人成长规律的教育。孩子的成长,就像一棵树一样,树上每一片叶子都是不一样的,...

于洁老师带班秘笈大公开:做班主任,我有这些“笨办法”

常有老师问我:你常常半路接差班,为何到了你手里没多久班级就会变好了?有没有什么“武功秘笈”或者是“杀手锏”?还有老师问我:看不到你发火,你总是心平气和,为何能够管好班级?不发火能够管好班级,你一定有什么绝招吧?我没有秘笈,没有杀手锏,没有绝招,只有很多笨方法,...

聚焦意义建构的语文深度阅读教学

针对语文阅读教学的浅层化问题,语文教学界开始普遍关注深度阅读教学。在以核心素养为导向的课程改革背景下,深度阅读大有引领语文阅读教学改革潮流的势头。然而,深度阅读教学究竟“深”在哪里?深度阅读教学重在“读”什么?如何引导学生展开深度阅读?本文拟就这些问题作些探讨...

让学生在赞美和故事中主动学习

我几乎没有在课堂上批评过学生,即使一个学生重复犯一个错误,我也会用“孩子,你能让老师这节课喜欢你吗?”或“孩子,有办法制止这个问题吗?”“孩子,需要老师帮忙吗?”这样的话去替代。第一次与学生见面,我就亮明我的态度:我最担心你们怕我,我最希望你们喜欢我,爱我的课...

教案短了,课就长了!老师,你还在写“没用”的教案吗?

过去当老师,被别人检查教案;现在当教研员,检查别人的教案。到底什么样的教案是好教案?大抵来说,大家都会搬出这么几条:格式完整——有课题,有学情分析,有目标,有重点,有难点,有课时安排,有教具准备,有教学流程,有作业设计,有板书设计,有教学反思。内容具体——一篇...

谈贾宝玉的家庭教育

贾宝玉是《红楼梦》主要中心人物。他出身不凡,作为荣国府嫡派子孙,聪明灵秀,长得“面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语言常笑。天然一段风韵,尽在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角”。然而这个被贾氏家族寄予重望的继承人,从小却被交给一群奶娘丫鬟成了他的启蒙老师。他也曾被送到...

以学生为中心的课堂教学

深度学习即“知其然,知其所以然”。在学生核心素养培养目标的指引下,我们需要做好科学引导和教育,聚焦“深度学习”,开展好小学数学创新教学。《深度学习:走向核心素养》内容充实、贴合平日教学,鼓励教师们主动研究、实践,不断反思自己,倾听学生的声音,从学生已有的学习经...

复课后,各科老师都难哭了!

01早读早上七点到校,手持体温枪,等着学生排队进班,一人“滴”一下,体温正常、登记填表,最后一个弄完,正好八点。一日之计在于晨,书声朗朗才精神。大声读书吧!没到五分钟,有人举手:“老师,我一读书口罩就往下滑,必须不停地拉,能不能脱下口罩读书啊?”脱口罩?绝对不...

“陌上花渐开,希望次第来”,返校了,这位校长给学生上了一堂生动的“大课”

这个5月,大部分中小学校终于迎来了返校复课的日子。今年特殊的开学季,学生们是带着特殊的经历和记忆回来的。开学第一课,我想首先打开的应该是一次生命与自然教育读本,引导学生从中收获不一样的人生启迪。只有这样,才算我们这段时间居家隔离的日子没有白过,民族的灾难和人民...

过程性质量转向:城乡学前教育均衡发展的新着力点

在城乡二元社会和经济结构的局面下,缩小由城乡分割发展带来的差距,逐步实现学前教育公平是当前我国学前教育事业发展的重要任务之一。事实上,推进公平的学前教育已成为全世界共识。联合国教科文组织于2013年已提出“公平而有质量地普及学前教育应当成为世界各国学前教育改革...