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颜色大冒险

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颜色大冒险

颜色大冒险——主题活动创设郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园康玉兰上帝给了我们一双黑色的眼睛,我们却能够看到七彩的颜色,这是上帝赋予我们最好的礼物。当清晨的第一缕阳光透过窗户时,透过阳光看到各种各样鲜艳的颜色;雨过天晴时天空中高高挂起的彩虹,让我们彷佛置身于童话世界...而这一切的美好全部源自于——颜色。颜色不仅存在于每一个人的生活中,也是孩子们每天都能看到接触到东西。小班孩子喜欢绚丽的色彩,对生活中常见的色彩也有初步的认识。上周我们小班开展了一节美术活动——《刮抹艺术》,用红、黄、蓝三原色在画纸上自由创作。孩子们对水粉颜

孩子,请逼自己变得优秀

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孩子,请逼自己变得优秀

孩子,请逼自己变得优秀郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园毛俊飞龙应台说:孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。人不是动物,不是野花野草,天生天养,依靠阳光雨露就能活着,就算野花野草,也为了更多的阳光努力争取长高,人有什么理由,不去努力,不去变得优秀?

多感官参与,让语文课堂更加灵动

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多感官参与,让语文课堂更加灵动

多感官的参与,让语文课堂更加灵动――《爬山虎的脚》授课反思《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎叶子的特点、爬山虎的脚的特点以及它是怎样用“脚”爬的。是一篇常识性课文,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏兴趣,注意力分散。经过我的再三思索打算换一种方式,激发学生的学习兴趣。根据四年级学生平日爱动手的特点,我决定对重点段采取以直观形象的简笔画、动手演一演,让每个孩子都能参与进去的方法,来尝试这节课的教学。没想到课堂气氛不错,学生学习兴趣浓厚。由此,使我深深地领悟到简笔画、肢体语言的妙用确实对理解语言文字起到了很大的作用。一、巧用简笔画可以激发学

硕硕,又不想来幼儿园了

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硕硕,又不想来幼儿园了

硕硕,又不想来幼儿园了郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园曹丽君班里的硕硕是一个内向的小男生,总是妈妈来接送。总体来说,孩子是一个比较省心的小朋友。可是让老师头疼的,孩子好像有一个阶段性特征。每隔一段时间孩子就要闹情绪,总是不想来幼儿园。孩子的这种情况并不是持续性的,家长确是很重视。今天早上和叔叔妈妈聊了快20分钟的话。其实很多次孩子不想来幼儿园,家长首先会向老师告诉孩子的请求,并会提出让老师满足孩子的要求。我当时很不理解家长的做法,但是想着孩子并没有很大的问题。只要家长离开以后,他都能很快的融入集体生活。却不料问题的隐患总是存在的,就像园长曾经说过:“小问题如果不解决,终会变成大问题。”有几次孩子总是说害怕老师批评才不想来幼儿园,可是经过核实并没有老师批

成长需要自觉自愿

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成长需要自觉自愿

成长需要自觉自愿郑州市金水区实验小学宋君作为年轻教师,我们都有自己的梦想,我们在新入职的几年里有自我的追求,追求着自我的专业发展。今年,又分到我校几位年轻的教师,当我和年轻教师一起来进行交流专业发展的时候。我读懂了她

智慧数学研究137——数学绘本,我们不妨这样教

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智慧数学研究137——数学绘本,我们不妨这样教

数学绘本,我们不妨这样教郑州市金水区实验小学宋君作为数学绘本,我们可以有很多的方式来进行教学。引导学生在阅读中进行思考,在思考中进行阅读。首先,我们可以引导学生进行阅读。阅读,不仅仅是看,更多的是在动手、动脑和动口的过程中,促进学生对文本的理解,看到图画背后的内容,通过阅读,使学生能够有一双慧眼看到画面背后的数学信息,进行数学的思考,促进学生智慧地成长。其次,在做一做中促进学生的阅读理解。在绘本阅读的过程中,可以引导学生做一做,在做一做的过程中,加深

赵老师教小茗学作文(31)

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赵老师教小茗学作文(31)

第三十一讲怎样刻画人物的心理活动?小茗:赵老师,外貌、动作、语言描写是外在表现,都好把握;而心理活动捉摸不透,起伏不定,最难描写了。赵老师:你在上一讲中配合得不是挺默契吗?心理活动描写得生动有趣,让我都有些佩服。小茗:那哪是心理活动呀,那简直是心理阴影!赵老师:那是最好、最真实的心理活动描写。小茗:“我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”林海音的《窃读记》写自己担惊受怕而又乐在其中的窃读滋味,仿佛说出了我们的心里话。

小学 语文 课堂气氛

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小学 语文 课堂气氛

小学语文课堂气氛  活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手:  一、课堂教学开始时  上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,这样,不仅让学生从课间的活动中进入学习状态,活跃课堂气氛,而且能集中学生的注意力,为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课,可以和学生课前谈话,如问学生“你贵姓”“老师想和你做朋友”“你吃过饭了吗?”等一些轻松活泼的话题,这样便能在极短时间内拉近师生之

理智处理你的情绪

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理智处理你的情绪

理智处理你的情绪郑州市二七区侯寨中心幼儿园徐媛媛幼儿教师产生职业倦怠绝不是一朝一夕的事,绝大多数是因为长期的负面能量的充斥,才最终导致了职业倦怠。职业倦怠会影响幼儿教师的身心健康、工作表现、人际关系和日常生活,所以我们必须加以重视,找出产生这一现象的原因,只有找到了原因,才能够对症下药,解决问题。幼儿教师的心理健康是十分重要的,只有心理健康了,才能顺利地适应教育环境。无奈幼儿教师在工作中的负面情感体验太多,心理遭受过大的压力。幼儿教师不仅肩负着发展幼儿教育事业的重任,还面临着来自社会、幼儿园的巨大压力。幼儿教师不仅要

愉快的旅行,难忘的心情 --假日旅游有感

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愉快的旅行,难忘的心情 --假日旅游有感

愉快的旅行,难忘的心情--假日旅游有感郑州市二七区大学路小学王倩倩旅行的意义不是看你去了多美的地方,看到了多漂亮的风景,而是看你和谁一起去,收获了什么样的心情。在这悠闲的国庆假期,在学校时,我都已经规划好了我的假期计划:写写博客、备课、辅导弟弟写作业、和亲朋好友出去聚餐等。因此,对于我一个比较“宅”的人来说,“旅行”几乎不在我的计划清单之内。但,所谓规则并不是一成不变的,爸妈在昨天晚上都提出来了“去里沟旅行”,哥哥和弟弟当然表示同意了,哥哥是大伯家的儿子,对我们特别亲,本来他的朋友邀约一起去鹤壁的“桑园小镇”,可是

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