阶段反思

九年级的一测考试马上就要来临了,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应以高度的责任心投入到紧张的教学及增优补差工作中,力争取得好成绩。通过月考测试进一...

认真研读教材才能进步

数学知识的系统性与严密的逻辑性决定了旧知识中孕育着新内容,而新知识又是原有知识的扩展和延续。尤其是我们现在的教材,很多知识采用的是螺旋上升的编排方式,所以我们必须在钻研教材上下功夫。 本次活...

一节阅读课后的反思

上周班里举行了“师生共读”一本书的活动,我们班推荐阅读的书籍是《狼王梦》,开展了这个活动之后,学生在班级里阅读的积极性提高了不少,每次课下进班之后都会发现学生拿着书在看,看到这样的现象顿时感觉这个活动举行的很成功,虽然也可能有小部分的学生知识买了但没...

《湖心亭看雪》教学反思

《湖心亭看雪》教学反思 《湖心亭看雪》是一篇篇幅短小,情景交融,流露出一种家国之思、家国之悲的情怀的文言文。 教学设计中,我把这节课分为两大部分,前半部分是对重点词语的理解,疏理文意,这部分内容较为简单,准备放手让学生去做,老师只是点拨引导...

“高效课堂”探索之路

“高效课堂”探索之路 何为高效课堂?百度百科是这么说的:高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂...

最好的“扶直”是感受

最好的“扶直”是感受 在洛克的白板说中,有着这样的理论:人出生时,心灵就像白纸或白板一样,只有通过经验的途径,心灵中才有了观念,因此,经验是观念的唯一来源。...

课题研究:重成果更应重效果

课题研究:重成果更应重效果 时下,部分中小学校教师的课题研究工作开展得如火如荼、轰轰烈烈。应该说,这是一件好事,也是广大中小学课题研究工作回归教育本真的具体体现。苏霍姆林斯基认为:“研究工作对教师来说,并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西。不...

转变学困生,赞美就是春风化雨

转变学困生,赞美就是春风化雨 一位哲人说过:“真实的赞美最能打动人的心灵。”教师发自肺腑的赞美对学生而言是信任和欣赏,是阳光、空气和水;恰到好处的赞美就是一座沟通师生心灵之河的桥;抓住契机的赞美就能在学生心间播下一颗正直积极向善的种子;毫不吝...