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我这样看待七年级的新生——我们都是来自于教学一线的专家

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我这样看待七年级的新生——我们都是来自于教学一线的专家

我这样看待七年级的新生——我们是来自教育一线的专家每年学校都会连接一一批批的新面孔,他们为学校注入了新的活力,在他们用好奇的目光环视校园,惊恐的在校园内穿梭,还没有融入到这个校园的时候,我们眼中的七年级的学生是怎么样的呢?他们的前世今生你都了解过了吗?他们是以什么样的一个小学状态来到了初中的生活,你了解么?你是否阅读过义务教育数学课程标准第一学段(一到三年级)和第二学段(四到六年级)的课程内容吗?你是否阅读过小学数学的教材吗?一部分同学不适应初中的学习、生活方式,你认为他们的不适应初中学习方式的主要原因是什么呢?是学生的学习方法?是教师的教

作文是了解学生的窗

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作文是了解学生的窗

作文是了解学生的窗孔子曾说“诗,可以兴观群怨。”可以作为统治者了解民间疾苦的一种方式。作为老师,学生的想法,对我们的要求或者建议也是我们必须去慎重考虑的。正好第二篇作文是“漫画老师”,就期待一下孩子们的大作吧!孩子是最纯真的,有什么想法就直接写出来,一点也不藏着掖着。比方王林璇小朋友描写的老师外貌“老师有一个大大的啤酒肚。”看到这句话呵呵一笑,学生啊为什么不想到“腹有诗书肚自鼓”,为什么就没有想到学生们犯错,老师原谅了他描绘出老师的“宰相肚里能撑船”呢?从孩子的真实感受来看,还有一个学生写的更夸张,“老师有一个比狗还敏锐的眼睛,班里

博客之路 笔耕不辍

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博客之路 笔耕不辍

博客之路笔耕不辍随着第十三届博客大赛结束的日子越来越近,博友们都是奋力拼“博”,有的是一日三博,有的是一日两博,不为最后得奖吧,最起码冲刺一下,不留什么遗憾。我也是这庞大队伍中的一员,虽然今年是第三次参加博客大赛了,可我还觉得自己是个新手,不说与那些才华、有经验的博友比,就是与去年的自己比还差一大截,为什么这么说呢?想起去年写博,从原来的一窍不通到有些眉目。我总是从写身边的经历写起,写出自己看到的及想到的,后来经编辑老师的正确引导,方才明白写博不能胡子眉毛一起抓,要抓住一方面进行。我感觉,虽然刚开始是赶鸭子上架,但是如果没有经历,将永远都不明白,更不可能有丝毫的突破。现在我慢慢喜欢上了

智慧数学研究144——数学批注,我们可以这样做

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智慧数学研究144——数学批注,我们可以这样做

数学批注,我们可以这样做郑州市金水区实验小学宋君作为数学批注,我尝试把它引进日常的课堂教学,对教材进行理解性的批注。当学生打开书进行批注的时候,我提醒学生可以分三点进行。首先,可以聚焦教材中学会的内容进行批注。将学会的内容进行梳理,用图表、思维导图或有结构的文字呈现出来,更好地促进学生智慧的思考。阅读的过程就是不断梳理的过程,也是进行语言符号转换的过程,在语言互相转换的过程中将书上文本的内容转换为头脑中的结构化的版块。进行学会内容的批注,也就是进行梳理,进行尝试、总结、自我提升的过程

做一个理智的老师

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做一个理智的老师

做一个理智的老师郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园曹丽君孩子好玩的天性,是我们谁也无法阻挡的。尽管因为现实中的各种因素,我们为孩子们制定了一系列常规,可是我们还是可以为他们争取自由的。幼儿园的孩子正是对任何事情好奇的年龄,他们渴望触摸感受各种新鲜事物。可是为了孩子们的安全,我们又总是出手制止。给孩子留下一点我们尽力给的空间,才称得上是一名优秀教师!孩子正是好动的年龄,每次集合以后,队伍后面的孩子总是控制不住自己的身体。老师们也想出来很多种办法,来建立一个良好的队列习惯。每次户外活动,中间总是要分批带孩子去上厕所。因为男女如厕

老师,请你耐心些

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老师,请你耐心些

老师,请你耐心些生命是一场充满未知的旅程,我们与生命中最重要的人相逢,他们与我们的缘分天生注定。为了他们,我努力变成更好的人,更努力成为他们的好老师。学习成为一个好老师,简单九个字,却是从无数件看似不值一提却又令人心生挫败的小事中不断获得成长。2018年八月,这是我第二年担任六年级语文老师,本想着有了上一年的经验,这一年的工作一定会更加顺手。可是,一接手我发现,这群孩子个个古灵精怪,好像新生的小麻雀,上课下课都喜欢叽叽喳喳,总有说不完的话,慢慢的我发现“耐心”的天平失去了平衡。一、课堂炼狱,河东狮吼六年级,课程紧,时间紧,任务又相当繁重,课堂必须提高效率,耽误一节课,就有可能赶不上进度。因此,课前我

给学生学好语文的几点建议

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给学生学好语文的几点建议

给学生学好语文的几点建议侯寨一中九年级语文备课组先说学习语文的重要性。大家都知道语文是百科之母,所有学科的学习都离不开语文,新的教育改革真正的适应了中国的国情,重视母语的学习和优秀传统文化的继承和发扬。语文教学必须要重视古诗文的学习与背诵,有利于逐步培养学生对中国传统文化的兴趣,全面提升学生的审美素质与人文情怀。那么,我们学生怎样学好语文呢?给大家几点建议,以期在思想意识上、学习内容上、学习方法上对大家有所启发:一、热爱生活、热爱语文;生活有多广阔,语文就有多广阔。怀揣一颗爱心,去感受大自然的美好,社会的真善美,人世间的感人情。生活之中处处见语文,语文学习之中时时显生活。关注语文吧,让语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合

骨干教师展示课听课反思

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骨干教师展示课听课反思

听课反思郑州市二七区刘胡垌小学宋晶晶这次特别幸运,能够到马寨镇参加骨干教师展示课活动,作为美术老师,能够看到老教师讲课是非常难得的,我当然也牢牢把握住了这次千载难逢的机会。这次展示课活动也让我受益匪浅,更加理解了美术课的课堂把控的重要性。骨干教师展示课活动中,我看到了骨干教师的专业素养及创新思路,每位教师都精心准备,从课件到教具,从设计思路到课堂展示,从他们身上我学到了很多切实有效上课方法。特别是汝河路小学的尤茹老师讲的《花手帕》,教师语言平实而又贴近学生,能很好的抓住学生们的兴趣点。这位老师的课,课设计的都很巧妙,整个流程清晰的呈现在我们眼前,每一环节又是那么的精致完美,一环扣一环,理论学习加上孩子们的亲手实践展示,我想孩子们学习到的知识是完整系统的,不仅仅带给孩子表层

智慧数学研究136——以研究的视角进行教研

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智慧数学研究136——以研究的视角进行教研

以研究的视角进行教研郑州市金水区实验小学宋君在一线教师的教研中,很多教研组会聚焦课例进行研讨,或者进行聚焦课堂教学中的问题进行思考。这种研究,固然能解决教育教学中真实的问题,但缺乏深度和对问题持续的思考。如何才能让教学更好地走向有效,走向深度的对话,是值得我们思考的问题。作为教师,当我们聚焦主题进行研究的时候,我们自然就会进行有深度的教研。教研,每次我们都聚焦这样一个主题进行深入思考,在不断思考的过程中提升我们对研究主题的理解,促进我们教学走向深入。

用心教育,静候花开

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用心教育,静候花开

用心教育,静候花开郑州45中梁晓她,是一个特别文静的女孩,成绩平平,平时很少说话,上课回答问题声音特别小,我跟她单独说话她似乎也“懒得”答应一声,因为任务没完成时,她会毫无怨言的留下来……感觉任何时候她都面无表情,感觉她的世界里永远就她自己。我上“五个一”班会课的那天中午,班里有几个孩子刻意留下来,有留下来练习诗歌朗诵的,有留下来打扫卫生的,也有留下来出黑板报的,其中就有她。没想到她是这么一个有才艺的孩子,诺大的黑板在她的巧手的“装扮”下不一会儿就变的五彩缤纷、赏心悦目!过一会儿,那个帮大家带饭的同学回来了,教室里顿时飘满了饭香味,但她却跟自己没任何关系似的,继续在用她的巧手描绘属于她的世界。我走到她跟前,你吃饭了吗?她摇摇头,没让同学带吗?我课间的时候吃过了。

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