学生是可塑的

学生是可塑的 周一下午第三节体育课,因为空气质量差——有雾霾,孩子们在班里默写古诗文。伴随着放学铃声,同学们欢呼雀跃,赶紧收拾书包到教室门前走廊上集合站队,轻松愉快的心境溢于言表,有的还呼朋引伴,窃窃私语,...

反思是否真正扎根于班级

原本周五12月6日是自己的生日,打算下午下班回家。就在周四,通知班主任需要去参加班级管理的培训,回去过生日的愿望被打破了。但是当周六真正参加培训时,觉得真...

拿什么拯救你,俺的“睡神”

拿什么拯救你,俺的“睡神” “豪豪,醒醒吧!豪豪”猛一听,大家肯定以为是哪个妈妈叫孩子起床呢吧,其实这是我们班每天都要上演的节目。 豪豪,男孩,上六年级,每天来学校的任务就是睡觉,节节睡,天天睡,连站着都能睡着,同学们都戏称他“睡神”!...

教育是由不完美走向美好

教育是由不完美走向美好 世界上没有完美的事,也没有完美的人,同样没有完美的教育。作为班主任,看到并承认这样的不完美,正是我们不断探索、研究的基石;从不完美走向美好、接近美好是班级管理的出发点和归宿。没有对美好的渴望,教育就不会真正发生。 班主任...

什么让学生如此“无聊”

“你这孩子,这可是讲过的内容,上课认真听了吗?回家背单词了吗?作业认真写了吗......?”一连串的问题像洪水般扑面而来,站在我面前的孩子除了说“没有”还是“没有”。顿时,我怒气冲天,大声说:“把学过的单词抄10遍。”他低着头,不说话,因为他已经习惯了.....