当前位置:首页 - 第187页

分类页和文章页“当前位置”下方广告(PC版)
分类页和文章页“当前位置”下方广告(移动版)

展读写双翼,绘浪漫人生

发布 : admin | 分类 : 学习品读 | 评论 : 0人 | 浏览 : 22次
展读写双翼,绘浪漫人生

展读写双翼,绘浪漫人生——四月天小学新教师培训培训稿郑州市金水区四月天小学:王茹一个人读的书越多,越会觉得自己的浅薄,尽管他(她)在人前是优雅的,但唯有内心深处的自己明白连书山一角都无力涉及,所看到只是汪洋大海中的一滴水;一个人写的文越多,越会感受到灵魂的丰盈,或许你看到的他(她)表面更加平凡,你看不到的是他(她)精神的飞扬。——题记年轻的战友们,看到你们青春洋溢的脸庞,一直想:你们是有勇气的,无论是高考、招教,还是参加各个学校的面试,都需要突破重围,才能走到这里来。我首先该向你们学习

拥抱自己的不完美

发布 : admin | 分类 : 学习品读 | 评论 : 0人 | 浏览 : 21次
拥抱自己的不完美

因纽特人的萨满依格加卡加克曾说:“生命远非人智所及,它由伟大的孤寂中诞生,只有从苦难中才能触及。只有困厄与苦难才能使心眼打开,看到那不为他人所知的一切。”接纳自己!悦纳真我!武志红在《感谢自己的不完美》中,提出了这样一个观点:对我们拥有的坏习惯、悲伤、愤怒、内疚、恐惧等,我们要学着接受,在接受这样一个不完美的过程中,完成心灵的成长,给生命带来无限可能。本书有七个章节,每个章节都有一个独立的主题。恶习的对立面是自控。“自控”的表面意思就是“自己控制自己”,当把恶习作为自己的对立面或敌人来看待,发誓要击败它,结果只是压抑了它,日后还会发起攻击。我们必须认识到,每一个负面的、损害性的行为背后都有一个正面的动机,认真聆听我们内心的声音,带着感激的心去面对你本来仇视的恶习,无须试图

与其跟学生大谈“方法论”,不如先改变其“世界观”

发布 : admin | 分类 : 管理探索 | 评论 : 0人 | 浏览 : 21次
与其跟学生大谈“方法论”,不如先改变其“世界观”

与其跟学生大谈“方法论”,不如先改变其“世界观”作为班主任,与学生打交道的时候,我们习惯了跟学生谈各种各样的方法,各种各样的纪律,各种各样的禁令。比如,“上自习课一定要安静,要独立思考,安静自习!”比如,“高中生严禁谈恋爱!”比如,“高中生严禁带手机!”比如,“高中生必须穿校服!”等等,和这些相类似的要求,还有很多很多。然而,班主任说是说过了,可是实际效果呢?似乎不

课堂中那些司空见惯的应答,原来会有这么多学问......

发布 : admin | 分类 : 教学研究 | 评论 : 0人 | 浏览 : 22次
课堂中那些司空见惯的应答,原来会有这么多学问......

今天无意中看到一篇文章,是关于台湾李玉贵老师的。她是一名拥有着几十年教学经验的语文教师,具有良好的研究习惯。她研究的不是宏大叙事,而是发生在课堂里那些容易从我们身边溜走的小问题和日常现象。不禁联想到今天的英语课,在三一班进行了英语口语交际展示,想到了我和学生们的应答互动。小学课堂里老师提问以及学生回答问题后,老师们经常应答的几种情况:一、当学生回答支支吾吾时,老师的应答是“你想好了再说”。二、当学生回答重复了前面同学的内容时,老师的应答是“啊,是。刚刚XXX同学说过了/别人说过了,还有没有其他的答案?”三、当学生回答的声音小时,尤其是公开课上,老

研学之行(一)

发布 : admin | 分类 : 学习品读 | 评论 : 0人 | 浏览 : 23次
研学之行(一)

研学之行(一)《智能时代的教师角色》有感郑州市金水区四月天小学李妍所谓“学不可以已”,是告诫我们,学习不可以让它停止,学习是永无止境的。所以,即使离开了校园,处于工作岗位上,也时刻不能忘记为自己注入新的血液和力量。夏日炎炎的七月,我们有幸参与到了福建师范大学基础教育课程研究中心开设的有关于学科核心素养的研修课程,通过这些课程的学习,结合自己以往的日常工作,我有些许感悟。来自华东师范大学的范国睿教授,运用一个个详尽真实的案例,在他的学术报告《智能时代的教师角色》中提到以下内容:

班级管理变“堵”为“引”

发布 : admin | 分类 : 管理探索 | 评论 : 0人 | 浏览 : 14次
班级管理变“堵”为“引”

最近几天在校园巡视,发现有的班学生习惯好,晨读午练井然有序,下课活动也能控制音量;有的班学生下课追逐打闹,如同自由市场。班级管理是每位班主任的常规工作,班主任每天都在管理着学生。可要想把班级管理好,也不容易。面对一个班的孩子,班主任老师深知自己肩上的责任重大,唯恐他们出问题,有的老师在课间活动前总会嘱咐学生,课间不许打闹,不许追跑,不许在校园里踢足球,不许……要做正当的游戏。不许做的事情都非常具体,而正当的游戏却说得很抽象,学生还是不知道该怎么做。其实老师完全可以表扬那些课间活动开展得好的同学。他们在课间都做了什么,是怎么玩儿的,遇到问题是怎么解决的,这就是“引”,引导。我们在班级管理

走进新时代,学习新语文

发布 : admin | 分类 : 教学研究 | 评论 : 0人 | 浏览 : 25次
走进新时代,学习新语文

走进新时代,学习新语文走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,我曾兴奋地说,新课程真好。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思,与各位同仁共勉!反思一:给孩子一个什么样的语文课堂?记得在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我

那个年轻时不耐的学问

发布 : admin | 分类 : 学习品读 | 评论 : 0人 | 浏览 : 20次
那个年轻时不耐的学问

那个年轻时不耐的学问郑州市金水区经三路小学李庆欣一直以来,提到“哲学”这个词,我就会感觉好高深啊!在我眼里,“哲学”是高端智慧的代名词,不仅形而上之,而且不可捉摸。学术界,对哲学没有统一的定义。那哲学到底是什么?“哲学”一词来自于希腊语philosophia,意思是热爱智慧,追求真理。也就是说,哲学就是要追寻、探求世界万物的本质、本源。是不是感觉太难了?在无数次的徘徊之后,拿起了《中国哲学简史》这本中国哲学的“小史”。翻开才发现,原来哲学一直就在我们的身边。从孩提时就琅琅上口的《三字经》到《论语》,从儒家到

陪伴孩子也要讲方法

发布 : admin | 分类 : 管理探索 | 评论 : 0人 | 浏览 : 16次
陪伴孩子也要讲方法

陪伴孩子也要讲方法昨天接到妻子电话,劈头盖脸一顿数落,“你是怎么辅导孩子写作业的?作业没按老师的规定去做,语文的组词怎么还有错的,让你陪着你就顾着自己写东西,好歹也看看孩子做的怎么样,你这样的陪伴还怎么让我放心。”听了妻子的话我的心里还挺难过的,我陪着儿子写作业还写出不是了,但是仔细一想还真不是那么回事,我想着的陪伴就是陪在孩子身边,给孩子一个好的学习氛围就足够了,这是我也是多数家长心理的想法,其实不然,陪伴不是简简单单的坐着,要想孩子作业效率高我们也需要方法。中午看了一篇文章,写的是新学期家长如何陪孩子写作业的,觉得自己有必要借鉴学习一下,文中的做法也让我对陪伴孩子写作业有了更深更新

南京之行收获(三)———— 深度的批判是一种很需要的力量

发布 : admin | 分类 : 教学研究 | 评论 : 0人 | 浏览 : 23次
南京之行收获(三)———— 深度的批判是一种很需要的力量

生活中,很多时候我们习惯用正能量满满去评价、去肯定一个人的积极向上。的确,大家也都喜欢和正能量满满的人在一起,因为他们能够带给大家更多的力量和希望。好友梅向我倾诉她的痛苦,工作顺心家庭和睦的梅在大家眼中是一个幸福的小女子,有疼爱她的老公和乖巧可爱的女儿,实在想不通她的痛苦在哪里。原来和她一个办公室的大姐,是一个特别爱抱怨的人,每天到办公室都是向大家诉说她工作中的各种不容易,如何与别人斗智斗勇,最后才保证到单位和同事的利益。梅听不下去的时候会提醒她一下,抱怨有什么用呢?抱怨的功夫还不如坐下去喝点水呢。但性格和格局所致,提醒对于她来说没有任何意义,办公室里每日重复上演的怨曲让梅烦不胜烦,梅说自己简直成了她情绪的垃圾桶。对梅,我能说什么呢?曾经感同身受过的我,对此只能表示深深的

学习品读 | 管理探索 | 教学研究 | 生活感悟 | 网站地图 |

Copyright 2008-2019 longmaoba.com .Inc.All right Reserved 声明:本网站内容未经书面授权不得转载与镜像