读《城南旧事》,悟儿童视角

作者:教育信息网 2019-08-10 浏览:303
导读: 读《城南旧事》,悟儿童视角 牛雪洁 最近,炎热的天气让我更喜欢在夏日的午后拿一本书来阅读。都说想要了解上海就读张爱玲,想要了解北京就读林海音,碰巧手边就有一本林海音的《城南旧事》,这本书描写了当年北京平民的真实生活,也是林海音童年时期生活的真实写照。书中有浓浓的北京味儿,但更深深吸引...

读《城南旧事》,悟儿童视角

牛雪洁

最近,炎热的天气让我更喜欢在夏日的午后拿一本书来阅读。都说想要了解上海就读张爱玲,想要了解北京就读林海音,碰巧手边就有一本林海音的《城南旧事》,这本书描写了当年北京平民的真实生活,也是林海音童年时期生活的真实写照。书中有浓浓的北京味儿,但更深深吸引我的是这本书率真的想法和优美的句子。笔法洒脱,形神具备,或许可以为我们的写作提供一些思路。

书中的很多语言让我对儿童视角这个词有着深深的体会,因为这本书是写童年生活,所以也是用孩子的眼光去看待这个世界,汪曾祺说“孩子是最能完美地捕捉住诗的”,这本书的语言就是这样优美,率真,让我回味无穷。

《城南旧事》当中的儿童视角是怎么展现出来的?我们在写作的时候又该如何运用儿童视角呢?我们先来看一下什么叫做儿童视角。

儿童视角,主要是指“小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事,故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。语调活泼天真,以儿童视角观察成人世界。所以儿童视角其实就是天真无邪的,率真的,并且和功利性无关的情况下说出地话,我们可以认为是儿童视角。

我们在写作过程中不妨这样去用儿童视角:

1. 抛去功利化的观点

比如在《城南旧事》当中有这样一个片段:

爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们戴上了铃铛。狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。

爸爸想了想,笑笑说:_“也许,你的想法更美些。”

(节选自《冬阳 童年 骆驼队》)

对比爸爸和我的想法,更加没有功利性的是我,因此我的想法更天真,更美。

所以,我们在写作的过程中,也应该多一些天真,少一些功利性的想法,比如,当我们描写玫瑰花时,如果我们说这朵玫瑰有几瓣花朵,花朵上有几株露珠,或是它通过泡茶可以帮助我们清热祛火,那么描写出来的玫瑰花一定不是最美的,反之,如果我们从审美的角度让我们通过你描写的玫瑰花,感受到身心愉悦,或许又是另外一番感受了,这就是儿童视角的魅力,要除去公立,除去枯燥的概念。

2. 构造合适的情景

文章都是为了表现真情,在展现人情之美时,一定要运用到场景或是环境描写。环境描写的重要性不用再叙述很多了,《城南旧事》中的很多语言都是场景的构造,或是环境的衬托,有悲有喜,每一处的场景构造都恰到好处。

3.运用修辞手法,赋予物以活力

《城南旧事》中运用很多拟人以及反复等修辞手法,都对物的塑造起到了非常重要的作用。比如:

1.我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。

2.看它从不着急,慢慢地定,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。

3.太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙.上,照到三屉桌上,照到我的小床上来了。

这些反复修辞手法的运用,对于我们理解文章的主旨和感情更加有利,也使文章的语言更加生动,更能展示人情之美。

所以,我们在平常的写作过程中也可以加入一些儿童视角元素去提升作文的水平。“视角”这个词在我们部编版的教材中也已经出现,也就意味着越来越重要了,因此我们在思考教材的同时也要留心课外读物的一些启发,不能仅仅依靠教材了,仅仅局限于教材,已经远远不能满足现在社会对语文能力的要求了。我们更加应该结合课内外大量阅读,提升自己的语文素养。

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