抓问题需核心,做决定要迅速 ——《思维导图》

作者:教育信息网 2019-09-17 浏览:519
导读: 抓问题需核心,做决定要迅速 ——《思维导图》 文/郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园乔晓丹 “要不要给小学生行智能型手机呢?”这是一个判断与选择类型的问题,如果我们遇...

抓问题需核心,做决定要迅速

——《思维导图》

/郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园乔晓丹

“要不要给小学生行智能型手机呢?”这是一个判断与选择类型的问题,如果我们遇到类似这种“要或者不要”的问题就表示自己内心本身就是很矛盾的,不管是要或者不要都有各自的优缺点,所以无法很快速的下决定。

每一件事情做或者不做都会对别人产生一定的影响,那么我们就可以尝试将各自情况下列出所有相关的人等的角度,对各自进行双向价值的分析,列出各自的优点和缺点,然后再来做判断和选择。

首先先列出所有的疑问。当我们看到某些现象或存在的问题是可以先准确地表达出自己对于某一现象或问题产生的疑问列出所有的疑问是为了帮助我们聚焦问题核心所在。比如要不要给小学生使用智能手机,那么我们可以很直接的看到问题的核心在于小学生为主体的情况下,对于智能型手机的使用问题。这样就可以让我们把关注点放在小学生这一社会群体中将关注的对象放在智能型手机这一问题发生的客体上。

其次,在确定问题核心问题主体客体的基础之上,可以尝试通过双值分析列出各自所有的优缺点:选择要有哪些优点和缺点?选择不要又存在哪些优点和缺点?

同时,因为人是主观能动性的,所以作为问题主体而言,还是需要与周围的所有有关系的人进行延伸,这样能够尽可能地从问题的主体角度出发,对问题解决更加具有科学性和有效性。比如要不要给小学生使用智能型手机,这个问题不能只是从孩子的角度来进行分析,还需要从父母以及孩子生活中有谁是会和他们常常接触的人对这些人的影响是什么也要一起考虑进来。

再次,通过价值分析选定答案后,并不意味着可以直接地进行到下一步的举措环节。而是要根据答案选择制定实施的计划和规则,如果答案是可以买手机,那么就需要制定出买手机后的使用规则,如果是不可以买也要根据实际情况,引导孩子在没有买智能手机的情况下如何解决自己需要的问题。

在任何行动执行之前,都应该是带着目的和计划进行的这样,一方面可以避免我们偏离主题和方向,另一方面也可以降低实施过程中突发情况的不良应对率。

想要抓住问题的核心就需要对问题产生的各个方面都有一个清晰的了解和认识这样才能从其中筛选出最重要的、起决定性影响因素的部分。如果要实现快速做出决定的目标,就需要再做决定之前有了足够的调查铺垫和情况积累并且还要做出足够的实施措施时的准备支撑和强大的防御机制。有了核心就有了行动的重点有了实施过程的保障才有了快速下决定魄力。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/14541.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。