追梦路上不停奔跑,我在成长

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:422
导读: 追梦路上不停奔跑,我在成长 四季路第二小学 贾淑云 我是一名新任教师,毕业于河南师范大学教育学院小学教育专业。今年通过招教考试,进入到小学参加工作,我是一名光荣的小学教师。 怀着对教育事业的热爱,对孩子们的热爱,我有幸加入了光荣的人民教师队伍。我的角色...
追梦路上不停奔跑,我在成长 四季路第二小学 贾淑云

我是一名新任教师,毕业于河南师范大学教育学院小学教育专业。今年通过招教考试,进入到小学参加工作,我是一名光荣的小学教师。

怀着对教育事业的热爱,对孩子们的热爱,我有幸加入了光荣的人民教师队伍。我的角色从学生转变为一名为教师,校长在谈话中鼓励我们尽快完成角色转变,同时也对我们提出了期望,希望我们干一行爱一行,做一名对自己严格要求,有目标有追求的人民教师。

二年级的孩子们开学第一天,见到孩子们踏着晨曦早早的在校门口排队等待进校。孩子们的小脸上洋溢着喜悦,热情地向老师问好汇报着假期的生活学习情况,孩子们的笑容和问候也温暖着这个初为人师的我。我暗自下定决心,要让孩子们在校园在课堂快乐学习,在课堂上收获满满,守护孩子们的笑容和纯粹,让孩子们成长为优秀的人。

一年级的孩子们来了,我很荣幸作为班主任老师跟各位家长和孩子们在家长会见面。家长会在我们的精心准备下井然有序地顺利开展了。然而在家长会开始之前我内心怀着深深地忐忑,这是我第一次真正走上三尺讲台面对自己的学生和孩子们的家长。面对未知的孩子们和家长,我只有通过精心的准备来迎接。俗话说得好“不打无准备之仗”,在开家长会之前,我们新任教师们精心准备,多次互相讲演讲评,吸取别人想到的细节。校长等老师们也很重视这个新生家长会,认真的听我们讲演,并进行了点评。忙碌准备后,家长会开始了,面对台下黑压压一片的孩子们和家长,我的内心还是免不了的紧张,但我劝慰自己深呼吸,我已经做足了充分的准备我可以的,我要拿出老师应有的自信,让家长们放心把孩子们交给我们老师,信任配合老师的工作。在内心给自己鼓足了勇气,我们的家长会在精心准备下顺利开展了,与会孩子们和家长认真参与家长会,我们家长会取得了圆满的成功。家长会结束,班级有个孩子的父母留下来与我进行交谈,说通过刚才的家长会感觉把孩子交给我们老师们感觉很放心,相信我们新老师虽然经验没有老教师充足,但会怀着多孩子们的热爱,怀着热情关爱每一个孩子的成长。能够得到家长的肯定我的内心真的是难以掩盖的喜悦。新学期第一次亮相我取得了预期的效果。

孩子们刚从幼儿园进入小学成为一名小学生,在心理上各方面也需要做足充分的准备。小学是孩子们学习习惯的养成关键期,我们结合小学生行为守则,重点培养孩子们的文明讲礼貌,纪律意识,端正坐姿,保持卫生等,孩子们都很机灵,学习也很快,只是有时候自己保持不住,需要老师提醒,相信孩子们以后会做的更好。

开学第二周遇到了阴雨天气,查过天气预报,提前在班级群给家长们通知过会下雨,阴雨天气请给孩子准备雨衣,但孩子们进校依然有孩子被淋湿了,孩子们还那么小,我用毛巾给淋湿的孩子轻轻地擦拭着头发,防止孩子们感冒,男孩子比较容易干,女孩子我就解开她们的头发擦完再给孩子们梳起来,让孩子喝点热水暖暖身子。秋意虽凉,秋雨虽冷,但孩子们的心是暖的。孩子们感受到了关爱更加喜欢老师也会更加热爱学习。爱其实然后乐其所教,教师还是要真心关爱孩子们,孩子们虽小,但他们能感觉到关爱。

教师真心关爱每一位孩子,但老师发自内心关爱孩子们的同时也不能溺爱而失去原则,也要对孩子们严格要求。要让孩子们知道什么是正确的什么是错误的,让他们知道什么应该做。我发现班级大部分孩子都是很遵守纪律的,但有个别孩子坐不住,有一个孩子在座位上频频做出动作,搬弄桌子,钻到桌子下面,在地上爬等严重影响课堂,我就联系了孩子的父亲,沟通了孩子的情况,孩子父亲知道后非常配合工作,当天下午就来到学校与我沟通,共同商量如何帮助孩子在课堂上表现更好。我提出给孩子进行一些专注力的游戏,让孩子试着在家静坐五分钟并逐渐加长时间,让孩子保持好坐姿,严格要求自己等,孩子父亲重视孩子的教育问题,也十分配合支持我的工作。第二天明显能感觉到孩子的变化,孩子可以坐的住了,我也给孩子安排一些班级事务,如给班级绿植浇水等,引导孩子积极参与到课堂活动中,并在班级表扬孩子,孩子也很开心。现在孩子也在进步,已经比刚开学的时候好多了。这都是教师和家长沟通及时,发挥家校合力共同促进孩子成长。所以我也总结到家校及时进行沟通真的对教师工作的展开和孩子们的学习都至关重要。我也在与家长的沟通中更好的认识了解了孩子,以便根据孩子的性格因材施教。

我们班有一个孩子特别内向,开学到现在几乎没听到她说过话,点名孩子没有答到,也从来不回答问题,但孩子智力没有问题,上课也一直坐的很端正,遵守纪律。跟她妈妈沟通后了解到孩子之前没有跟着妈妈生活,由老人带大确实内向。知道这个情况之后我试着鼓励孩子点名像其他同学一样答到,但鼓励无效,点名告诉孩子举手示意让老师知道她来了即可。我有意识地观察孩子下课期间是否与其他孩子交流,发现孩子虽然不活跃但是并非不和其他同学说话。在班级多多地表扬孩子坐的端正,鼓励孩子,下雨的时候给孩子擦头发加热水。在关心和鼓励下,孩子从最开始的拘谨渐渐的面对我会露出来笑容了,看到孩子的变化我也深感欣慰。我会持续关注鼓励这个孩子。

在教师专业能力方面,我深知自己作为新教师的不足,缺乏经验,因此我更需要向经验丰富的教师学习,向有经验的同事请教学习,她们也都很热心的帮助我。弥补自己的经验不足,只有通过更加充分的备课,精心备课是每位教师一辈子的基本功。在给孩子们上课之前充分备课,研读教材把握教材重、难点,考虑孩子们的课堂反应情况,根据孩子们的反应及时调整。积累教学经验,提高自己的专业能力,让每一个孩子在课堂上都能有所收获。严格要求自己,积累教学经验,逐渐在教学中形成自己的教学风格,成长为一名优秀的人民教师。

孩子们使我成长,性格各异、学习程度各异的孩子们让我明白了大学期间学习的因材施教的真正内涵,我会努力将自己所学的教育理论知识运用到教学实践活动中,向经验丰富的教师多请教学习。我会怀着对对孩子们的爱,对教育工作的热爱,成长为一名让家长放心,让学校和社会信任的人民教师

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