揽特例学生“收为己用”

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:426
导读: 揽特例学生“收为己用” 郑州71中 郑璐 在每一个班主任人生历程中可能都会遇到一个特立独行,桀骜不驯的学生,这学期新分来的学生中便有这样一个男生,以前总是上课不认真听讲、爱说话、经常不交作业,今天忘戴红领巾,明天迟到…… 遇到他的第一天是分班前大概一小时,他嘴里噙着一个小夹子...

揽特例学生“收为己用”

郑州71中 郑璐

在每一个班主任人生历程中可能都会遇到一个特立独行,桀骜不驯的学生,这学期新分来的学生中便有这样一个男生,以前总是上课不认真听讲、爱说话、经常不交作业,今天忘戴红领巾,明天迟到……

遇到他的第一天是分班前大概一小时,他嘴里噙着一个小夹子,让我对他的印象非常不好,但他的班主任特意交代我,他虽然行为上有很多毛病,但班里的很多事情都很操心,能做好一些事情,喜欢数学学科。于是我决定好好将他“收为己用”。

“收为己用”的过程异常坎坷:他一开始竟直接说自己不喜欢英语、很早就放弃英语了;他忘戴红领巾扣了班级一分,流动红旗没了;他上课睡觉、抖腿;他早读不张嘴;他一天有好几门作业没写;他放学后和以前同学在校门口逗留;他下课时间还去找以前的同学玩;他语文背书背的最慢……我知道对于他这样的人不能硬碰硬,我多次和颜悦色说服教育,刚开始时丝毫看不到改变。

在我的耐心将要耗尽的时候,他又一次在大课间站队时动作、站姿散漫,我又一次找他谈话,在学校的文化长廊里,我对他说:我见过太多像你一样的学生了,每一个像你一样的男生背后都有一个脾气很好、善良宽容的妈妈,和一个脾气暴躁的爸爸,对吗。他当时眼泪突然就出来了,我想我终于说到他心里了。我说老师以后不会经常找你谈心了,我能说的都说了,能帮你的也帮了,你曾经的班主任对我说过你是一个本质上很好的孩子,也许我们都需要时间吧。接着,我又和他家长联系,达成一些督促的必要方式。于是接下来几天,我们处于“冷战”状态。

这篇文章差点就无法写出,因为我以为他很难改变了,我以为我的“收为己用”计划无法实现。可是,时至今天,这些天我观察到了他的行为举止在慢慢向班级靠拢,他的作业很多天也能交齐了,他也开始写英语作业、开始接受英语了,他上数学课时眼睛异常专注、经常私下问我题,他卫生打扫从不含糊,他外表看起来乖巧了一些,问他一些事情时态度很好……我想,我也算对得起他曾经的班主任的嘱托了。

我不知道是什么原因使他慢慢发生改变,也许是老师们的不放弃,也许是他的浅浅觉醒,也许是班级里一些潜移默化的东西。我到底能不能成为那个影响他、改变他的人,我不知道,也不苛求。我想:时间会给出答案。

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