天使宝贝

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:539
导读: 天使宝贝 郑州市二七区兴华小学 阎诗雨 小时候,我经常和小伙伴们玩扮演老师和学生的游戏,我非常喜欢扮演老师这个角色,从儿时起,长大成为老师这颗梦想的种子就在我心里开始生根发芽了。大学毕业后,通过努力我如愿以偿的成为了一名人民教师,当儿时的梦想成为现实的那一刻,我激动和幸福心情...

天使宝贝

郑州市二七区兴华小学 阎诗雨

小时候,我经常和小伙伴们玩扮演老师和学生的游戏,我非常喜欢扮演老师这个角色,从儿时起,长大成为老师这颗梦想的种子就在我心里开始生根发芽了。大学毕业后,通过努力我如愿以偿的成为了一名人民教师,当儿时的梦想成为现实的那一刻,我激动和幸福心情溢于言表,每当回想起那一刻,那种幸福感我依然记忆犹新。当我第一次以老师的身份走进教室走上讲台,看到孩子们一双双纯净的眼睛和一张张稚嫩的笑脸时,我更加坚定了我做好老师的那种信念,责任感油然而生。

一、每一个孩子都是天使,爱他们,更要去了解他们

作为老师要对学生充满执着的爱,爱每一个孩子,爱孩子们的一切,不仅仅要爱那些学习好的孩子,更要爱那些有些缺点、成绩不佳的孩子,要让每一个孩子都从老师这里得到一份爱,因为他们比别人更需要爱。每一个孩子的每一个行为都有其存在的理由,他们的很多行为在其他人看来是不好的行为,比如捣乱,做坏事,欺负同学等等,如果老师能真正走进他们的内心深处,那么也许他们的这些行为就会变得合情合理了,就拿我教过的一个孩子来说,他总是欺负其他的同学,后来通过谈心交流,我渐渐了解他仅仅只是想引起其他同学的注意和老师的注意,学习好的孩子可以通过优异的成绩来引起老师的关注,同学的关注,但是学习不佳的孩子呢,其实在他们的内心深处,也是非常渴望得到老师和同学们的关注,所以,我觉得作为老师我们不仅要教授文化知识,更重要的是育人,我们要走进每一位孩子的内心,去打开他们的心扉。去爱他们每一个人,因为每个孩子都是天使。

二、每一个孩子都是天使,我们需要宽严相济

俗话说的好:“严师出高徒”、“教不严,师之惰”。尤其是对于小学阶段的孩子,是他们的人生观、价值观以及性格正在形成的关键时期,更要对他们严格要求,但是严格要求,也是要有标准的。严以爱为基础,爱则以严为前提,把严和爱相结合。我个人觉得对于孩子的习惯养成要严格,每一个孩子在成长的过程中总会出现一些这样或那样的错误,我们要允许他们犯错,但事不过三,重要的是要让他们犯过错误后要能够知道改正错误。虽然我参加教学工作时间不长,但是我能够发现孩子的心灵其实很脆弱,一个小小的失误他们就会很在意周围人的态度,所以,当孩子出现失误的时候宽容地对待他们,让他们明白犯错误是正常的,但是必须要自己去承担后果,要学会主动面对而不是逃避。对孩子的行为宽容,对孩子的态度严格,才能让孩子健康快乐成长。

三、每一个孩子都是天使,我们需要尊重每一个孩子的天性

虽然我从事教学工作不到一年的时间,但是在这不到一年的时间里,我收获了很多,也成长了许多。就拿一年级的孩子来说,一年级的孩子爱动,天真无邪,他们刚刚走进小学,在他们的面前是一个陌生的环境,新的事物,新的朋友,新的老师,所以在一年级的音乐课上,我加入了游戏活动的环节。比如,在开学第一课,我设计了一个环节让孩子们唱着找朋友的儿歌去认识新朋友,以此来缓解他们对新环境的陌生感。又比如在教唱国歌的时候,教他们简单的四二拍指挥,让他们边唱边指挥,在会唱之后,让他们当小小指挥家,站在讲台上来指挥其他同学,也可以邀请新认识的小伙伴一起来进行表演,整节课孩子们的情绪都非常的高涨,特别的积极,这也给我了一些启示,不同年级的孩子要采用不同教学方法,不是所有的教学方法都适用于每个年级,适合每一位孩子。在教学中,最重要的是要结合孩子们的实际情况,根据孩子的特点、孩子的天性,去选择不同的教学方法。

现在回想起初登讲台时的我,由于对于孩子完全不了解,一节课我总是在不停的管纪律,完全处于束手无策的状态,课后想想自己的手忙脚乱也是好笑。随着时间的推移,我慢慢走进了孩子们的世界,与他们融为一体,课堂上我与孩子一起快乐的学习,和他们一起成长,让他们在游戏中学会知识。活泼本来就是孩子的天性,与其费劲地说教,到不如从他们感兴趣的地方入手来吸引他们的注意力从而达到我的教学目的。有时候换个思维方式说不定就会有意外的收获。当然,不仅仅是对于一年级的孩子,每一阶段的孩子都是这样,尊重他们的人格发展,尊重孩子的天性,顺应他们的成长。

四、每一个孩子都是天使,我们需要做的是要善于发现孩子身上的闪光点

每一个孩子身上都有让自己发光发亮的闪光点,而我们老师就是找到他们身上的闪光点,让他们发光发亮,但是这并不是一件容易的事情。

首先,需要老师去全面观察每一个孩子,了解每一个孩子的性格、爱好。一颗钉子扔在地上可能会扎伤别人,但是如果钉在墙上,就会发挥出它的作用,仔细去想一想,其实我们每一个人都可以比作是一颗钉子,关键是要看把这颗钉子放在什么地方,什么位置上面。李白不也说过“天生我材必有用”么,只有在正确的位置上才能发挥出最大的潜能。

其次,要及时的去表扬他们。在孩子的心里其实是特别渴望被老师或是被家长表扬赞美的,每次上课,我都会留5分钟的时间给孩子,让他们上台表演,刚开始的时候孩子总是表现的很害羞,不敢上台,于是我开始鼓励他们,渐渐的举手的孩子多了,然而并不是每一个孩子都能把学过的歌曲唱的很好,而我呢,不管他们唱的好不好,都会给予他们鼓励,就比如对初登讲台表演的孩子我会说:你表现的真不错,第一次就能表现的这么好,那如果你下次在大方一些就更好了,老师相信你一定可以的,对于上过几次台的孩子我会说:你今天的表现比上次棒多了……

再者,要学会与每一个孩子做朋友,时时刻刻与他们进行沟通。做孩子的朋友,就要改变教师的权威,改变控制孩子的意愿,在课堂上我是教书育人的老师,课下我会变成孩子们的朋友。尊重每一个孩子,在态度上以朋友相待,走近孩子才能更好地了解孩子的感受和思想。

只要我们心中充满爱,有一双善于发现美的眼睛,看到每一个孩子身上的独特之处和闪光点,我相信,你会发现原来每一个孩子都是天使,都是美丽的。


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