聆听引导课,体会语文幸福教学

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:472
导读: 聆听引导课,体会语文幸福教学 2019年秋,是个丰收的季节。自从正式进入教育行业,步入一线工作,就倍感自己身上的责任重大和压力的巨大。为了提高我们新教师的教学质量,学校也是下足了功夫,有幸听了教研组刘老师的语文课,听后启发很大,受益匪浅。 刘老师是九年级的语文老师,这节课教授的是苏轼...

聆听引导课,体会语文幸福教学

2019年秋,是个丰收的季节。自从正式进入教育行业,步入一线工作,就倍感自己身上的责任重大和压力的巨大。为了提高我们新教师的教学质量,学校也是下足了功夫,有幸听了教研组刘老师的语文课,听后启发很大,受益匪浅。

刘老师是九年级的语文老师,这节课教授的是苏轼的《水调歌头》,一节课下来甚是舒服,心中敬意备至。从这节课里,我学到了以下几点:

1、教态大方得体。作为一名教师,最主要的便是站在三尺讲台上hold住全场的能力,这里最主要的就是由内而外的自信。刘老师的在课堂上,自然流畅,不拘束不夸张,很是优秀。

2、关于教学环节。从拿到导学案那一刻,我就被刘老师的设计深深吸引,学习目标明确,教学重点难点突出,知识链接紧扣所学知识,另外与中考相关联等模块的安排井井有条,毫无违和感。这个一份特别完美的学案,对于九年级学生来讲,一节课能够学到的信息量全面丰富。想到自己的教学,确实存在着很多小问题,为了处理一个知识点,就花费了大量的时间去投入其中,于是一节课没有完整地上完,很是遗憾。今后得不断学习和改进。

3、关于亮点。这节课有很多亮点值得我去学习。比如:课前的词语分享,询问刘老师才发现,这些词语都是跟中考想结合的,是学生自己去寻找的,既锻炼了学生的动手能力,有丰富了他们的知识面,让我很是赞叹。还有,师生之间配合默契,刘老师能够在鼓励中调动学生的积极性,有幽默的话语去启发和引导学生,学生也是不亦乐乎的紧跟步伐,整个课堂活跃愉快。我在教学中,往往会为了赶进度而忽略学生,所以今后得着重把重心转移到学生身上来。

4、时间把握到位。刘老师这堂课下来,不知学生掌握了多少,反正我是收获满满,而且还特别充实。无论刚开始的字音字形,还是后来的探究学习,再到最后的课堂练习,我都很认真的被吸引着,课件的设计完美极致,最后时间还是恰到好处。这一点是我必须要认真反思和学习的地方。

非常感谢学校领导和教研组的各位老师给了我听课的机会,也让我在这次听课中收获了许多。在今后的教学中,我会继续努力,优化自己的语言,缩短自己讲课时间,把学生作为课堂的主体,上好每一堂课。加油!



转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/14596.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。