好刀不用,也怕生锈 ——《思维导图》

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:540
导读: 好刀不用,也怕生锈 ——《思维导图》 文/郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园乔晓丹 胡雅茹曾经多次给众多公司的教育主管和领导们进行过有关思维导图的培训课程。其中就有某...

好刀不用,也怕生锈

——《思维导图

/郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园乔晓丹

胡雅茹曾经多次给众多公司的教育主管和领导们进行过有关思维导图的培训课程。其中就有某些公司的教育训练主管问到她:针对本次有关问题分析与解决能力的培训,在上你的思维导图课程之后,是否大家都能够具有解决问题的能力呢?

这个问题其实在一定程度上反映了很多读者包括我在内的心理,在阅读这本书以后是否真的能够对我们的思维或者问题分析解决的能力有所实质性的帮助和提升?但是其实我们知道这个问题是无效的,因为没有一个课程能够在有限的时间内,通过专门的讲解和适度的训练,就能够让我们获得某些能力的。就像我们也很难通过一次的教学活动,就想要达成提升幼儿某项能力的目的。

这让我想到生活中我通常会犯的一个毛病每到换季的时候总觉得自己没有衣服穿翻出来的衣服也大多是往年最常穿的那件。看着这几件已经反反覆覆穿旧了的衣服觉得自己未免有些太可怜了。就想着为自己添置几件新的衣服。

于是,来到商场里挑来选去买到衣服后,并不会很快穿在身上大都汇洗干净之后就放在了衣柜里,可能偶尔才会穿出来一次,大多时间只是在衣柜里静静的放着,而这一说不定就放到了下一个换季的时候。而这个季节里陪伴自己走过来的还是那几件旧衣服。

这种思想在父母那一辈眼里都被称作认衣服”。就是说有些衣服会一直穿,甚至都已经穿得很破旧了,都不想换,而有些衣服却总是想不起来或者不愿意去穿,即便他是崭新的甚至一次都没有穿过的。

暂且不说这种思想的利与弊,但是从学习新知的层面上如果收到这种思想的影响,带动会出现及时学习了一些有效的方法,却不经常练习和复习,还是无法熟练各种类型的问题的解决和处理技巧。

很多时候无论是我们带着目的还是意外的收获到了一些好的方法技巧,都需要通过自己的实践应用,才能真正的去实现它们的价值,否则握在手里的不拿出来运用就会腐朽就会落后。即便是金子也会在长久的放置中蒙上一层厚厚的尘埃。人们的思想更是如此,如果我们只是学到了新知识新思想,却总是走老路旧路,那么也就失去了学习真正的意义和价值。真正衡量一个人能力的不是他是否有一把好刀,而是他是否能有效的应用它们。

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