如何对待优秀学生?

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:465
导读: 如何对待优秀学生? 作为一名班主任,我们关注最多的可能应该属于班级的潜能生啦。潜能生会因为作业不交,上课违反纪律,课间跟同学打闹,撒谎,课文不会背,不按要求佩戴红领巾,拿葫芦丝,带书法工具,在教室里追逐打闹,把...

如何对待优秀学生?

作为一名班主任,我们关注最多的可能应该属于班级的潜能生啦。潜能生会因为作业不交,上课违反纪律,课间跟同学打闹,撒谎,课文不会背,不按要求佩戴红领巾,拿葫芦丝,带书法工具,在教室里追逐打闹,把小零食带到教室里面,欺负同学……他会以各种各样的形式吸引班主任老师的目光。引起班主任老师对他们的关注。班主任老师会把大量的精力,花费在这些潜能生上。用赏识的眼光去发现他们身上的闪光点,给他们讲道理,帮助他们认识缺点改正不足,督促他们把作业写好,联系家长寻求家长的配合,共同帮助潜能生的进步。

而优秀生因为本身的优秀,上课认真听讲,作业按时高质量完成,课间做有意义的活动,对老师有礼貌……当优秀成为一种习惯的时候,就容易被老师忽视!那么我们应该怎样对待优秀的学生?让他们在原有的基础上更加优秀?

在具体的工作实践中我是这样做的。

1.端正优秀生的思想态度,严要求当面说。面对优秀的学生,我总是这样说:“你们是我们班各个方面都非常优秀的孩子,你们在用行动证明你们的优秀。你们就是我们班同学的榜样。你们的起点就很高,那么老师对你们的要求会更高,严师出高徒嘛,你们是我最优秀的学生,老师对你们高标准严要求。月盈则亏,水满则溢。希望你们不要骄傲,更希望你们不求与人相比,只求不断超越自己,在一次次不断挑战自我,超越自我的过程中,让自己精彩绽放。”据我的经验,每每我说完这番话。总能让优秀的学生激动不已,激发他们不断挑战不断超越的热情。

2.分层布置作业,高标准严要求。对待优秀生的作业,我一般都提高一个档次。我采用分层布置作业的方式。给优秀生的作业增加难度,增加深度。比如说,同样是预习课文的生字,潜能生需要四字两音两词,写所有生字。而优秀的学生。只需要写自己不会的生字,一字一音一词。除此之外,要写出跟生字字形相近的字,读音相同的字,要查出字的意思,还能用三两个生字写一句话。因为不同的作业标准,使得基础生把基础打扎实而优秀生拓宽了知识面,提高了学习能力。

3.赋予榜样称号,时刻自我约束。对于班级优秀学生,我总是不吝啬我对他们的表扬。他们就是我们班级的榜样。针对优秀生身上最为突出的一个特点。赋予其荣誉称号,比如,作业书写最认真的,发言最积极的,最有创意的,胆量最大的,积极参与活动的,大胆发言的,乐于助人的,写作小能手,绘画小天才,小小歌唱家,小小书法家,小小播音员……因为他们是榜样,是全班同学在这一方面学习的榜样,荣誉加身,对于爱面子的优秀生来说,就不得不时时刻刻自我约束啦!

作为班主任,一定不能仅仅去关注潜能生。在关注潜能生的同时,让优秀更优秀。当然,也不能忽视中间生,抓两头促中间。总之,要让所有的学生,人尽其才,精彩绽放。

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