步入经典通读的境界

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:526
导读: 步入经典通读的境界 读书的好处几乎人人都知道,可是真正与经典为伴者依然不是太多。那么,究竟如何才能步入经典通读的境界呢?我的体会是,需要经由三个层次。 第一个层次是坚持。不知大家在看我的网站时是否...

步入经典通读的境界

读书的好处几乎人人都知道,可是真正与经典为伴者依然不是太多那么,究竟如何才能步入经典通读的境界呢?我的体会是,需要经由三个层次。

第一个层次是坚持。不知大家在看我的网站时是否留意过这样一篇文章,是一位女士写的。她说,听了陶老师的(读书与教师成长》报告之后热血沸腾,下决心要好好地读书了。回家之后,什么没干,就捧起经典读了起来可是,坚持了没几天,就感到坚持不下去了。她说,名人和一般人是不一样的,我是凡人,坚持不下去了。不过,她说,我还有一个儿子,我一定要让我子坚持下去。让儿子坚持下去是一个很大的进步,但是,她本人还是应当坚持下去的。我们不但要改变孩子的精神与生存状态,还要改变我们自己。真要改变自己,就必须从经典诵读开始,且一定要坚持下去。

第二个层次是形成习惯。如果坚持时间长了,就会自然而然地形成习惯。一个人的良好习惯的形成是很重要的。如果有一个读书的良好习惯,就会一生受用。如果感觉读书与我们的吃饭睡觉一样,每天都不可少,就会日有收获,天天进步。

第三个层次是审美。这也是诵读经典的至高境界。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。李泽厚先生是这样解释的:第一个是在知识层面,第二个是在道德层面,第三个是在审美层面。如果一读就感到快乐无比,心里愉快,就进入了审美层面。进入这个层次,就超越了习惯,对经典就会真正地舍之不可、乐此不疲了。进入这个层次之后,就会在诵读经典的过程中,发生脱胎换骨的变化。

读书不是一时的事情,也不单单是为了教学,而是为了终生的幸福。如果不读书,就没有精神寄托,就没有给自己的精神和灵魂定位。如果没有给精神和灵魂定位,身体就会垮掉。所以,我们每一位教师为自己一生计,为奠基一生的幸福计,就应当去通读古今中外的经典。请相信,它一定会助益你一生幸福的!

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