琳琳被锁进了教室

作者:教育信息网 2019-09-19 浏览:568
导读: 琳琳被锁进了教室 ——刘老师讲故事( 一) 金水区金桥学校刘敏玲 作为一个有着27年教龄的老班主任,“讲故事”是我班级管理的一个法宝。有孩子做了好事,我编成故事讲给他们听;有孩子犯了错,我也编成故事讲给他们听;有孩子有了进步,我还编成故事讲给他们听……对于我班的孩子们来说...

琳琳被锁进了教室

——刘老师讲故事( 一)

金水区金桥学校刘敏玲

作为一个有着27年教龄的老班主任,“讲故事”是我班级管理的一个法宝。有孩子做了好事,我编成故事讲给他们听;有孩子犯了错,我也编成故事讲给他们听;有孩子有了进步,我还编成故事讲给他们听……对于我班的孩子们来说,故事就像磁铁一样深深地吸引着他们。他们也在故事中,明白了一个又一个道理,懂得一个又一个规矩,解决了一个又一个问题。

——题记

周三下午放学,我一如既往把路队送往解散地点。随着孩子们一个个被家长接走,我也准备赶回学校继续办公。忽然,琳琳姥姥来到我身边,小声问:“刘老师,琳琳呢?”

“怎么,没接到吗?”我疑惑不解。每天放学站路队时,我总是站在队伍后面,时而看看教室里的同学有没有全部出来,时而瞅瞅扔垃圾、上厕所的孩子有没有全部到位,有时候还会派一名男同学和一名女同学分别跑到男女厕所喊一声,确定同学们是否全都出来。尤其是今天,路队长整队时间有点儿长,其他班级都走差不多了我们班才离校。我在心里排除着孩子不站路队的可能。

“玥玥,你今天路队上见琳琳了吗?”我叫住了刚要离开的玥玥同学,因为她与琳琳在路队上相邻。

“见了,路队走到大厅的时候她下队了。”玥玥说。

我有点儿不相信玥玥的话,因为行进间我一直都在队伍后面,不可能有人下队我没发觉。但听孩子说的肯定,我又有些怀疑,琳琳是学校足球社团的成员,是不是带队的李教练把她叫出来而我没有发现呢?但琳琳姥姥说孩子现在不参加足球队了,可是也不能轻易排除这种可能。于是,我和姥姥转身又回到了学校。

见到李教练,她说没有教过琳琳。此时的校园里,除了在操场训练的足球队员们,其他地方已经是空荡荡的了。琳琳是个乖巧的孩子,再加上年龄也小,也不会出现故意不站路队的情况。孩子会去哪儿呢?我百思不得其解。“刘老师,你先别急。我再回家看看,看她是不是一个人回家了。”琳琳姥姥说。

“她一个人回过家吗?”我问。

“没有,但她知道回家的路,她会的。”姥姥肯定地说。

姥姥走后,我一直在校园里的各个角落寻找着孩子,并且向其他老师打听着。一位老师提醒我,看看孩子是不是被锁进教室了。“不会吧!我以前是听说过有孩子被锁进教室的事,所以很注意,并且我的班级也从未发上过这样的事。”我一边嘀咕着,一边打开了教室的门。琳琳真的安安静静地坐在座位上。原来,下课后她的彩笔散了一地,她一直蹲在桌子底下收拾文具;当天的值日班长个子太小,锁门时没有看到还有她;琳琳收拾文具过于专心,连锁门声都没有听见。

为了杜绝再发生类似的事情,也为了教给孩子一些解决问题的方法,第二天早读时间,我就把这个“惊心动魄”的事情变成故事讲给全班同学,并抛出一个问题让他们讨论:如果是你被锁进了教室,你该怎样做?结果孩子们讨论得异常热烈。

馨馨说:“前门虽然锁上了,但后门是从里面插着的,直接把后门打开就可以出去了。”

铭铭说:“有时候,后面也会被小组长从外面插上门栓。这时候可以站在凳子上,把窗户推开喊人帮自己开门。如果窗户锁着,就拍窗户喊叫。”

小雨说:“用力拍打前门求助也行。”

听着孩子们近乎完美的回答,我继续追问启发:“大家的方法很有效,能够很快地帮助自己脱离危险。但刘老师觉得不被锁进教室才更安全。如果你是琳琳,怎样做才能避免被锁进教室呢?”

文文说:“放学收拾书包动作要快,不要磨叽。”

嘉嘉说:“当班长要锁门的时候,大声告诉他自己还在教室,让他等一等自己。”

彤彤说:“班级路队要走时,同学们要看看自己旁边的小伙伴是不是在。如果不在要告诉路队长和老师,等等他。”

听了彤彤的发言我不由得给她鼓起了掌,这是一个善于观察、善于思考的孩子,想得太周到了。

小杰说:“以后值日班长锁门前,要大声问一句:班上还有人吗?确定没有人了,再锁门。”呵呵,她就是昨天不小心把琳琳锁进教室的值日班长。小小年纪,遇到事情居然能从自己身上寻找问题,真是不简单!

班级无小事,事事能育人。当班级出现“故事”时,作为一班之首的班主任一定不要麻痹大意,而是要用“给个棒槌认做真(针)”的态度去对待,及时进行反思、弥补:事事讲,时时说,人人思,个个言,使更多的孩子从中受到启发和教育,从而让“故事”停留在“故事”的美好情境中,不至于演变为“事故”。安全教育如此,学习、生活教育也是如此。

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