服务与服侍

作者:教育信息网 2019-09-21 浏览:578
导读: 服务与服侍 郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂 最近喜欢上李镇西这个说实话,说真话,做真教育的老师,就像当初爱上许卓娅老师是一样的,被他们对于学术的研究所折服,他们身上都有着对教育的执着和喜欢,...

服务与服侍

郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂

最近喜欢上李镇西这个说实话,说真话,做真教育的老师,就像当初爱上许卓娅老师是一样的,被他们对于学术的研究所折服,他们身上都有着对教育的执着和喜欢,他们对于教育都有着自己独特的见解,不虚假不做作,接地气。

不知道是因为什么原因,但是我知道是因为朋友圈转发的文章,我知道了李镇西老师这个名字,知道了他还有自己的公众号,知道了这个每天日更的教育家。

今天看到李镇西老师的一篇文章,题目是《教育究竟是不是服务业》,其实在我没看到这篇文章之前,如果谁说教育是服务业我也不是那么欣然的接受,因为我觉得老师是传道授业解惑者,不管是家长还是孩子们应该怀着一份尊敬的心对待老师对待教师这个职业,一提到服务业似乎让教师这个职业就没有它独特的专业性和魅力了,但是李镇西老师提出来,服务不等于服侍。

李镇西老师从产业结构划分来说明,第一产业是农业,第二产业是工业,第三产业是除第一、第二产业以外的其他各业。

我们教师这个职业既不属于第一产业,也不属于工业,我们属于第三产业,那么第三产业又分为四个层次,老师就是属于为提高科学文化水平和居民素质服务的部门,包括教育、文化、广播电视事业,科研事业、生活福利事业等。

按照怎样分的话我们教师职业确实属于服务业。

为什么那么多人不愿意说教育是服务业呢?其实是因为不管是教师自己,还是家长或者旁人,如果一提到教育是服务业,那么大家脑海中首先想到的是饭店的服务员、美容店的美容师、足疗店的工作人员等,他们也都是服务行业,但是他们给人的感觉更像是一种服侍。

而我们教育作为服务业应该是精神上的服务,对于所面对的对象有一种更高层次的满足。我们错把服务当服侍,一说到服务似乎我们对于家长就不再是一种平等的关系,我们好像就应该点头哈腰的供着她们。

就好比国家机关单位提供的是为社会公共服务的需要,医生提供的是看病救治的服务,而我们教育提供的是满足幼儿科学健康成长的需要。

教育是为孩子的成长提供精神服务。

所以我们需要严谨的专业知识,需要自身拥有专业的素养,而不是单纯的带着孩子玩或者像保姆那样“带孩子”。

教育是服务业一点都没有让教师这个职业失去尊严和神圣,我们面对的是国家的未来,我们培养的社会之才,我们提供的服务是为国家和社会输送人才,关注儿童的服务。我们与家长与孩子都是属于平等的关系。

如果我们教师也能够有教育是服务业的意识,那么既然是服务我们就应该拥有专业的态度和知识,用专业的服务提醒自己,尊重每一个孩子,为他们提供科学的精神服务,既要面向全体,也要关注个体。

既要有为大部分孩子提供服务的能力,也要有能够单独服务个体的“私人定制”的能力,让每一个孩子既能在大环境下健康成长,也能够在根据老师的特别指导提升自己的能力。

教育是服务业从来不是那么不可言说的,我们是服务不是服侍,我们提供的更是一种精细化、精湛化、专业化的服务。

因为教育是国家根本,我们的服务就关系着国家的未来,它平凡而又伟大!

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