此情深深深如许

作者:教育信息网 2019-09-21 浏览:367
导读: 此情深深深如许 ——我的发展自传 工人南路小学:成露 一、 长大后我就成了你 小时候,一个坏老师曾经给我留下了心理阴...

此情深深深如许

——我的发展自传

工人南路小学:成露

一、 长大后我就成了你

小时候,一个坏老师曾经给我留下了心理阴影。当时我在想:如果我可以当老师,决不当她那样的老师。后来,遇上了几位超级好的老师,不仅弥补了我的心理阴影,还身体力行地教会我怎样当一个好老师。我那时暗暗发誓:将来一定要当一个像我的恩师们一样受学生爱戴和喜欢的老师。2001年我师范毕业,成了第一届不分配的师范毕业生,我当了三年半的代课老师,终于苦尽甘来迎来了县里第一届教师招聘。当时身怀六甲的我成了50个幸运儿中的一员,我终于成为了一名正式的教师,我也实现了我儿时的梦想。我的教龄虽然是从2005年2月开始算的,但我的实际教龄却是从2001年9月开始的。

二、和新教育谈了场恋爱

每个人或许都经历过刻骨铭心的爱恋,其中的快乐,幸福,甚至是痛苦,都会使生活变得五彩斑斓。和新教育的相遇相知,仿佛是一场爱恋,让我再次体会了生活的美好,那走过懵懂,带着渴求,奔向成熟的新教育之恋,我愿和大家一起分享。

一、相遇

2008年,有幸参加焦作“冬天里的童话”新教育成果展示会,听了优秀毛虫所做的关于新教育的叙事,立即被新教育的创新、美妙之处所吸引,我渴望走进新教育,认识新教育,成为新教育团队中的一员。美丽的相遇让我心向往之,却无从下手。

二、相知

2011年3月,机缘再次给我敲开了新教育的大门。我有幸参加了温县新教育实验推广会,本来只是向往和观望的我,惊喜地发现新教育不是城市的专利,她同样会改变我们农村教师与孩子们的生活。我期待:我能走近新教育,能与她相知。多少次午夜梦醒,“我该怎样来搞新教育实验”这个问题会萦绕在我脑海。所需的晨诵诗该怎样得到?师生共读的书又该怎样解决?一系列的问题成了我的心病。正所谓求之而不得,寤寐思服。

既然爱,就要不顾一切,唯有付出!晨诵诗我在网上下载,打印机坏了我就抽时间一篇一篇的抄;家长会动员家长为每名学生买一本新教育所需的读物;在焦作山阳毛虫俱乐部里建立自己的主题贴和班级主题贴,自已还购置了一台电脑用于保障新教育活动的顺利开展。经过一番准备,2011年4月27日一个让我难忘的日子--我班的“晨诵、午读、暮省”的新教育实验儿童课程正式拉开帷幕。

三、相恋

从此,新教育思想深入到我的工作、学习和教学之中,她是我工作中的调节剂、学习上的引航灯、教学上灵感的源泉,成为我的挚爱和心灵的归宿,我的生命在新教育之海中绽放和舒展。我的新教育之路也越走越宽阔、内容和形式也越来越丰富。我们的相恋,让生活缤纷多彩!

1. 文化创造意境。接手新班,我一直在思考:要把他们培养成怎样的孩子呢?“敢于挑战”“勇于超越”“独立”“”追梦”这些词跳入脑海。什么事物兼具这么多词的属性呢?——雄鹰!但面对这些小学一年级的孩子,具备这些是需要长时间的培养和历练才能获得的,从此“雏鹰班”这个班名应运而生。随着新教育的不断实施,“胸怀天下”“有胆量”“有气魄”“有能力”的班级愿景逐渐定型,班诗、班歌、班训和班级格言陆续产生。同时设计和制作了班级文化墙,让它成为孩子们展示的平台和学习的阵地。

2. 诗歌培养灵性。诗歌是中华文化之瑰宝,传统文化之支柱。我们班一年级晨诵诗歌45首,仿写11首,二年级学习诗歌和古诗共计70首,三年级晨诵现代诗歌和古诗61首,这些诗歌和古诗有效的培养了想象力,训练了语感,孩子们也慢慢变得诗意、灵动起来。

3.经典铸造心灵。一年级我给孩子们讲了11本绘本故事,写绘了6个绘本故事;二年级师生共读了5本书;三、四年级开展了九届“读书小达人”评选,师生共读了六本书;四年级诵读了《弟子规》和《道德经》;五年级吟诵了《大学》,我们一起穿越了一本本优秀童书和经典,拥有了共同的语言密码,孩子们的精神世界也在这一次次穿越中变得丰盈起来。

4.课程深化思想。《生命成长课程》《奇思妙想课程》贯穿了一年级;古诗新唱、古诗吟诵和穿越四季课程融入二年级教学始终;三年级又进行了《开讲啦》课程、电影课程和《百花争艳》课程;四年级是国学经典诵读和生命课程;五年级进行国学经典吟诵和德育课程。通过这些课程,学生的想象力得以发展、知识得以储备、灵魂得以苏醒,优秀得以实现。

5.活动促进成长。小学时代对每名孩子来说是一个活泼爱动的时代、是一个充满好奇的时代、也是一个基础构建的时代,用学习活动牵引孩子们的学习,更能激发他们的动力、增加其热情、培养好习惯。

开展“读书小达人”评选活动。从三年级下学期开始我们班每月举行一次“读书小达人”评选,评选现场将从阅读的数量和质量上来对选手进行考评,活动掀起了孩子们疯狂阅读的热情。一年的时间,九届的评选,书香飘满了整个教室。

排练绘本剧促进内化吸收。2014年4月,把绘本《妈妈心妈妈树》和《石头汤》改编成了剧本,每天下午放学后领着孩子们排练。我教的已经读初中的上一届学生听说后,纷纷要求参与进来。当毕业的孩子又聚到身边时,我也感受到了雷夫老师的那种幸福和快乐。5月8日,在全乡艺术节展演上,孩子们落落大方、配合默契的表演,赢得了师生们的一致好评!

排演《古诗韵律操》。能不能使古诗更有趣味性?能不能使孩子们既健身又益智?经过认真思考,把古诗和广播体操结合起来,编排出《古诗韵律操》,其中收入了40余首古诗,孩子们在节奏鲜明的音乐中,蹦蹦跳跳就学会了古诗!寓教于乐,学习就是这么轻松!

开学仪式。2015年春学段我们班的开学典礼在隆重的入班仪式中拉开帷幕。接着,和大家分享了绘本故事《肚子好饿的毛毛虫》和狄金森的诗歌《没有一艘船能像一本书》,带领着大家学习了拾荒老人勤奋好学的故事;最后,将自己写的小诗《将来》送给在座的家长和孩子们,希望他们能坚持阅读,共读共写,用阅读来编织美好的生活!

艺术大课堂。为使孩子们多才多艺、全面发展,培养良好的兴趣爱好,2015年4月班级口风琴课程启动了。孩子们兴奋不已,每天下午放学后一个音一个音的练、一句一句的学,功夫不负有心人,在温县艺术节汇演中表现不俗,同时孩子们也开了眼界、长了见识。9月份班级又开设了葫芦丝课,在10月底温县葫芦丝比赛中取得了骄人的成绩。11月班级开始学习啦啦操,经过一个月的努力,在12月2日温县中小学啦啦操比赛中再创佳绩!孩子们既得到锻炼,又受到了艺术的启蒙和熏陶。最难得是埋下了一颗艺术的种子!2015年下半年开设了书法课,我领着孩子们到“沁河书友社”参观学习,孩子们表现出浓厚的兴趣,拉着老师们问长问短。孩子们有机会学习书法艺术,也为其种下了一颗希望的种子!

家校合力共建。我充分发挥学校、家长、学生三方力量和作用,加强家校共建。我们班定期举行家长会,开设家长课堂,发挥家长的特长,引导家长积极参与学校教育中来,尽其所能培养和帮助孩子们成长,增添教育活力。使家长课堂变成人人为我的孩子、我为人人的孩子的课堂,从而把教师、家长和孩子三者统一起来,通过开家长会、家长课堂、打电话、班级QQ群、微信群等途径进行有效的沟通和交流,形成齐抓共管的培养格局。

成果赢得卓越。有了新教育这个纽带,有了新教育的理想课堂,学生们在素质教育的路上,越走越惬意,轻松。我们有了“快乐闯三关”的语文课堂教学模式,我们班的成绩在全乡四次统考中均稳居第一,也算是新教育路上的额外奖赏吧。

三、不离不弃,相守到老

2016年有幸通过在职教师招聘考入二七区教育系统,成了二七区教育大家庭中的新成员,也成了工人南路小学的一份子。

新的环境、新的同事、新的孩子、新的家长,一切都是新的,到处都呈现出欣欣向荣的景象。我爱上了这所美丽的校园,我爱上了这群让我期盼已久的孩子。我带着我的教育梦想、带着满腔的热情投入到了新的教育教学之中。先召开家长会,确定了“发现自己、成就自己、和而不同”的发展方向。接着赋予了这个班级以灵魂。我们的班名是:七色光班。我们的班级口号是:我们不一样,我们都很棒!我们的班歌是《七色光之歌》,家长会的主题歌是《彩虹的约定》。我还经常书写教育随笔,把班级里发生的事儿借助文字通过QQ群告诉家长们。刚开始家长们只是看,后来受到了我的影响也开始为孩子们写成长笔记。大家还经常在班级群里交流育子心得,互相鼓励、互相帮助!我除了完成教育教学任务之外,还领着孩子们进行海量阅读,筹建了班级图书角,每月举行一次《读书小达人》评选。同时开展各种有趣的活动来丰富孩子们的学习生活,我们的班级故事《班级里的事儿》经过一学期的日积月累已经累计到了七万多字。学期结束时我们班又举行了“期末庆典”,老师们、家长们、孩子们一起参与,演节目、做游戏、抢礼物、颁奖,我们度过了一个幸福而又难忘的下午……

2017年我成了一一班的语文老师兼班主任。在完成学校规定的教育教学任务之外,我利用早读和午读的时间,领着孩子们开始诵读国学经典《千字文》。孩子们太小,学习能力也弱,生字基本上都不认识,我就一遍一遍的领读,同时利用各种方法来调动孩子们的学习兴趣。孩子们每晚滚雪球式背诵,并在小组群里视频展示。孩子们背得多了,不仅自己的记忆力增强了,而且身边的人也深受影响。很多父母都听会了,就连小弟弟、小妹妹们也偷偷学会了呢!在2017年二七区举行的“经典诵读比赛”中,我们是年级最小的参赛队,不仅和小学中高年级的哥哥姐姐们比试了一把,还和初中的大哥哥、大姐姐同台竞赛,取得了二七区经典照亮人生诵读比赛二等奖的好成绩!

2018年我们二年级,我经过了和家长们以及同行班老师们的讨论,最终决定诵读唐诗。为了增加孩子们诵读的趣味性,我们采用了说唱背古诗的形式进行诵读。每周一师生要参加升旗仪式,周四我们班是数学早读,这两日无法诵读,我们就周二、三、五进行全班诵读,书上每首诗都有拼音,先让孩子们自己读五遍,接着齐读一遍,老师就发现的问题重点指导。然后老师领读三遍,并讲解这首诗的意思,最后学生熟读成诵,晚上在小组群里上传背诵视频。周六周日是复习巩固的时间。平时我们学习古诗时是以朗读的方式进行的,学了一段时间,就让孩子们跟着光盘学习说唱古诗,说唱古诗的形式节奏感很强,孩子们拍着手、敲着桌子、跺着脚来说唱,玩儿的不亦乐乎!目前我们已经学习了八十多首古诗,很多孩子自觉地往后诵读,我们学得时候,他们早已经熟读成诵了。

我们还筹建了班级图书角,家长们自愿捐赠了197本书,全部是适合现阶段孩子们阅读的优秀书籍。我们班分成了10个小组,小组轮流借阅。我们有图书基金,解决家长们怕丢书不愿意捐赠的后顾之忧。我们的图书角规定一年更换一次新书,来保证孩子们有书可读。我们提倡每天读书半小时,每月举行一次“阅读之星”评选,孩子们已经养成了每天阅读的习惯,很多孩子已经从书中找到了乐趣,不少孩子已经爱上了阅读。

现在我们三年级,我们的班级图书角焕然一新,把去年捐赠的197本图书如数归还给孩子们,又重新捐赠了218本图书。为孩子们的海量阅读提供了保障。举办了第九届“阅读之星”评选,我们的阅读在继续,经典诵读也在继续……

这么多年来一直严格要求自己,勤于学习,遵守学校的各种规章制度,认真备课,上好每一节课,改好每一本作业,以优秀教师的标准严格要求自己。积极参加教体局和学校组织的各项活动,2018年有幸在郑州市12届博客大赛中获得了生活感悟类、学习品读类和教学研究类三个优秀奖。2019年春在二七区教体局举办的首届班主任素养大赛中,获得区级二等奖。

但我也深深地知道我的工作上还有很多不足,我还没有完全理解和掌握这里的思维模式和处事方式,我还不能出色地完成领导交给我的各项工作任务,我还无法将我的教育梦想与这里的环境完美的结合起来来创造出大家都认同的美好教育,我的教育理论功底太弱,我的授课水平还不能把所有学生都牢牢吸引住,我的管理水平也不够科学、民主和高效,我自己的专业素养也有待提高……但不够优秀不可怕,我会通过持之以恒的努力学习来提升自己的,同时我将继续向各位老师学习,戒骄戒躁,谦虚谨慎,不断进步。

当老师是我从小到大的梦想,我很庆幸我成了一名传道受业解惑的人民教师。我爱我的职业,我爱孩子们,我也把教育当成我的事业来经营。我选择了教育,教育也选择了我,所以我要永保初心、砥砺前行。我坚守着我的教育梦想,牵着孩子们和家长们的手,一路走下去,我相信:最美好的教育一定培养出最美好的孩子。

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