初心不改---个人自传

作者:教育信息网 2019-09-21 浏览:508
导读: 什么是自传?我以前认为只有名人、名作家、名师出书才会写自传。我对自己的地位很清楚明确,我既不属于聪明人的行列,也不是懒惰者中的一员,我就像一个老牛那样的小人物,默默朝着自己想去的方向努力。我是刚刚正式进入教师圈的“小牛犊”,我的教学经验和教育经历都少的可怜,参加班主...
什么是自传?我以前认为只有名人、名作家、名师出书才会写自传。我对自己的地位很清楚明确,我既不属于聪明人的行列,也不是懒惰者中的一员,我就像一个老牛那样的小人物,默默朝着自己想去的方向努力。我是刚刚正式进入教师圈的“小牛犊”,我的教学经验和教育经历都少的可怜,参加班主任素养大赛对于我来说是个不小的考验,而参赛第一项是班主任专业发展自传,那么我会将自己所经历过的,结合我的未来发展发展方向写一写。

我要谈谈我的两次实习经历:

第一次是我大专进行教育实习的时候,被分配到去侯寨乡三李小学,这所小学是典型的农村小学,基本上位于郑州和新密的交界处,这次小学大概是我呆过郑州最南边的一个地方。这所小学每个年级只有一个班,所招收的学生基本上都是本村的或者外来务工随迁子女,班额也不大,每个班40个人左右。

我的大学安排我到这个小学实习,他们学校不缺主课老师。我记得当时我带了综合实践和书法课,我的专业是小学语文,很不满意给我分配的这个课,教不了语文我当时很丧气。再去到那所学校之前,我有听说过学校开的有综合实践课,但是并不了解要怎么给孩子们上好这门课,那个时候一上综合实践课就带着孩子们玩儿。学校给我分了一个指导教师,她是一个教龄将近10年的老教师,她带一年级语文课。我除了上综合实践课和书法课之外,会帮别的老师改改作业,其他时间就是去听这个老教师的课。那个时候还没有离开学校,觉得所有老师都很棒,每次听课都记得满满的。过了大概一两个月的时间,老师告诉我,要不然你准备一节课去给孩子们讲讲,我当时非常激动和开心,终于轮到我来上课了!那个时候的教学进度刚刚学完拼音,开始要教学生写字了,课前我先帮他们复习了拼音,但是我特别尴尬还教错了,整体认读音节yuan,我带他们都成拼读音节,完全按照自己小时候的记忆读。

课上我按照自己的想法教她们横竖撇点折,就像大学老师教我们写字一样,先学基本笔画,再写完整的字。可是一年级的小孩子连一、二、三、四都写不好,他们怎么会认识横竖撇点折呢?我不了解学生的学情,我不知道一年级的孩子程度是什么样的,脑子里是一片空白,这一节课被我白白浪费了,不是拼音读错,就是拔苗助长。可能这是必经之路,每一次的失误都是为下一次成功做准备,我很珍惜这次实习经历,收获了很多。

第二次实习是在郑州市高新区实验小学,这次直接上岗一年级新生班主任兼语文老师。我开始不明白为什么学校会让一个实习生当班主任,其实原因是学校太新,老师根本不够。在这个岗位上工作,身边都是年轻教师,有什么不会的都是相互讨论,“摸爬滚打”的状态下探索出工作方向。不得不说成长和进步很大,在家校沟通方面、班级管理方面都有所进步。回忆起来我曾经在那个岗位上掉过很多泪,当别人劝我“你只是个实习老师,不用么上心”,作为一个师范专业的学生来说,我只想在该在的岗位上尽自己的全部努力。一个学期的实习结束后,我所带的班级面临着换班主任,我很开心以后可以不再那么累,也很纠结、很担心,毕竟换班主任对孩子的学习会产生影响。

毕业后,参加招教考试,跑遍郑州所有区,最终落脚在二七区。从小学开始,我的班主任就是语文老师,我知道等我当老师后肯定也是班主任,但但现在学校的制度是语文和数学老师各当一年班主任,我觉得像是发现了新大陆。佛岗小学是以后我长期工作的地方,我需要向“高手”教师学习的东西很多很多。我的不足之处还有很多很多,接下来我的任务就是把自己的工作一项一项认真做好。哪里不懂就去询问,多思考和反思,争取产生个人的管理风格和适合自己的教学模式。一步一个脚印,慢慢变得“专业”起来。对孩子们要耐心,对待每一节课要用心,把“用心教书,耐心育人”时刻记在心中,踏踏实实的做个合格的班主任。

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