从教自传(一)

作者:教育信息网 2019-09-23 浏览:508
导读: 从教自传(一) 记得二十多年前的一个暑假,我被分到现在的学校。 现在,想起来自己真是幸运。当时,这个学校缺老师,在这个学校带实习的老师推荐到这个学校面试。 面试时,校长让我试讲了一节语文,一节数学。到现在,只记得语文讲的是《南辕北辙》,具体怎么讲得,都讲些什么都记不起来了。但是...

从教自传(一)

记得二十多年前的一个暑假,我被分到现在的学校。

现在,想起来自己真是幸运。当时,这个学校缺老师,在这个学校带实习的老师推荐到这个学校面试。

面试时,校长让我试讲了一节语文,一节数学。到现在,只记得语文讲的是《南辕北辙》,具体怎么讲得,都讲些什么都记不起来了。但是,数学是试讲的第一节课,印象比较深刻。当时校长让讲了一节《一个数是另一数的几倍》。

说实话,第一节课面对一群学生,站在讲台上心里像揣了几只小兔子,怦怦直跳。虽然,也实习了一段时间,但是,真正站在讲台上,还是紧张。为了减缓紧张的心情,见到学生先跟学生进行了课前的简单交流。

“同学们,听王校长说咱班学生特别聪明,并且回答问题声音还特别洪亮。今天这节课,由我跟大家上,大家有没有信心一起把这节课上好。”

“有。”学生大声喊道。

也许是和学生简单的交流,也许是学生信心满满的回答。我心里的紧张感慢慢消除了。

课上,我把学生按照每一数列为一小组,班里的分成八个组,按照上课纪律、回答问题的人数、正确数,争夺小红旗。这样做一方面,通过比学赶超激起学生学习的热情;另一方面,让学生遵守纪律。

那时试讲课,学校既没有提供教案,也没有参考书,更别说网络什么的。我认为数学就要讲清楚道理,让小学生不仅明白是这样,还要明白为什么是这样。所以在讲“82的几倍”时,我先在黑板上第一行画8个圆,第二行画2个圆。把2个圆看成一份,2个一份,2个一份的画,看8里面有几个这样的一份,就是几倍。画着讲着,学生答着,不知不觉一节课到了尾声,就在课堂总结的时候,下课铃声响了。

课后,同学们都围上来问东问西。

“老师,是不是以后都是你教我们数学呀?”

“老师,你啥时候还给我们上课?”

……

王校长和听课的老师也都说课讲得条理清晰,重点突出,特别是利用图形的讲解,使学生一目了然。

也许是这节课,给听课的老师们留下了深刻的印象。试讲通过了,也就是说我即将马上就要加入这个集体中。

就这样,没过多久,我的调令下来了,我被分配到这所学校。从毕业那年七月份,我到现在这所学校,一干就是二十几年。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/14918.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。