你们希望把谁给换走

作者:教育信息网 2019-09-24 浏览:395
导读: 你们希望把谁给换走 今天上语文课,学习《呼风唤雨的世纪》大部分学生都能积极参与学习,思考、回答问题。但也有个别学生心不在焉,一直扭头看着后黑板墙上面的钟表,希望早点下课到操场里去疯耍一番。 下课的铃声响了起来,这节课还有个“小尾巴”没有结束。我还没有喊下课班里几个男生已经伸头探脑的向...

你们希望把谁给换走

今天上语文课,学习《呼风唤雨的世纪》大部分学生都积极参与学习,思考回答问题。但也有个别学生心不在焉,一直扭头看着后黑板墙上面的钟表,希望早点下课到操场里去疯耍一番。

下课的铃声响了起来,这节课还有个“小尾巴”没有结束。我还没有喊下课班里几个男生已经伸头探脑的向着窗外瞧去,准备随时离开。我准备下课,让他们去放松一下。“老师讲完再下课吧。”突然一个声音在我在我耳边响起,我扭头一看,原来是我们班的贾安琦同学。这个可爱的小女孩儿,在我们班数她年龄最小,但是每次上课都听的特别认真,对老师和同学提出的问题,她总有自己独到的见解,是各科老师的宝贝疙瘩。看看那几个已经探起身子的男生,我笑着说:“你看,已经有同学迫不及待地要下课了。”“老师,你就讲给我一个人听也好。”多么可爱的孩子呀!我从内心里感到高兴,不由得说道:“要是我们班多几个贾安琦该多好啊!”“老师,让贾安琦做你女儿吧!”我们班的机灵鬼--周艺聪同学在旁边嘻嘻地笑着说。“我巴不得有贾安琦这样乖巧可爱又勤奋的女儿,但是我就怕她爸爸妈妈不同意”我笑着回答他。听到我这样说,同学们都笑了,连那几个探着身子想出去玩的同学也都坐下来,笑眯眯的看着我啊!我忽然想与他们开个玩笑:“如果其他班级有几个这么优秀的贾安琦,要用我们班的学生去换,你们希望我拿谁去换?”“用他!用他!”同学们兴奋地喊着,并用手指指向了那几个平时调皮捣蛋的学生,霎时间这几个学生脸色变了,笑容从他们脸上消失了,随之而来的是满脸的愤怒委屈,有一个同学甚至提起了拳头准备教训一下指着他的那些同学。糟了!这个玩笑开大了,伤到孩子自尊了。我赶快制止了那些叫嚷着的同学说:“你们错了,老师怎么舍得去换呢?他们几个各有各的优点,一个是咱们班级的开心果,给我们带来了那么多的欢笑一个平时值日那么认真,他扫的地总是一尘不染一个总是帮助其他同学擦黑板,老师每次来上课,黑板总是被他擦得像新的一样。你们说他们有这么多的优点,老师怎么舍得去换呢?况且它们这几天表现的非常好,作业比以前写的认真多了,上课也比以前听得更认真了,说不定期中考试他就要超过你们了,你们说老师怎么舍得换呢?”“是呀,他们也有自己的优点,我们谁都不换。”同学们也随声附和。我注意观察着他们几个的脸色,见他们的神色平和了,脸上没有了怒容,就赶快让大家下课了。

每个学生都有自尊,特别是问题生更爱面子,这节课上,我差点把这几个问题生的自尊心给伤害了,辛亏我恰当地了运用学机制,才使他们摆脱了尴尬的境地,免得受到同学们的嘲笑。我感到很庆幸,我为他们的心灵撑起了一片蓝天。我不仅想到了苏霍姆林斯基的一句话:“要让每个孩子都抬起头来走路。”我想这就是尊重学生的主体地位,尊重他的人格。给学生留一份自尊,是十分必要的,也许被人尊重的情感体验,会成为他们不断成功的起点。

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