由几天未被“审稿”想到的……

作者:教育信息网 2019-09-24 浏览:412
导读: 由几天未被“审稿”想到的…… 从9月16号开始,已经整整一个星期,博文没有被审稿了,突然感觉好不习惯,心里总觉得缺少些什么。在这之前是“五月风”编辑负责审稿,每次审稿都很及时,有时候这边刚刚发过,那边就已经...

由几天未被“审稿”想到的……

从9月16号开始,已经整整一个星期,博文没有被审稿了,突然感觉好不习惯,心里总觉得缺少些什么。在这之前是“五月风”编辑负责审稿,每次审稿都很及时,有时候这边刚刚发过,那边就已经审稿过了,每每见到那方方正正的“精华”俩字,心里禁不住的窃喜,有种文章被及时肯定的小确幸,自己的“杰作”得到了认可,内心自然有份小小的激动,所以写博的劲头又足了一些。
可是最近连着好几天,博文无人问津,免不了心里有种淡淡的失落感。也忍不住每天都会打开博客看一眼,期待有编辑的“脚印”留下,期待那醒目的“精华”俩字。可惜,一连几天还是“冷冷清清”。

失落之余,忽然想到我们的学生。学生经常交作业,可是我们也有积压作业的时候,有时候忙起来连续几天学生交上来的作业都不能及时批改后反馈给学生。学生难道就不会失落吗?特别是我们语文作业,种类繁多,日记、作文、词语书写、读书笔记、练习册、试卷测试等,改起来又费时,有时候难免会有批改不及时的时候,不知道学生会怎么想,应该也会由开始的“翘首以盼”到渐渐的倍感失落吧。
成人尚且如此,何况是孩子,辛辛苦苦写的家庭作业,当然希望得到老师的及时批复,再加上有些疑难问题,更希望能尽早听到老师的讲解。所以,如果我们老师不能及时批改作业,学生渐渐的就会对减少对作业的认真态度,因为他们的付出没有得到及时的肯定和回复,这是心理上的落差,自然会打消学生认真对待作业的积极性。
想到此,不免有些惭愧,想想自己经常因为各种忙碌,不能及时批改学生的作业,真是失职。看来,以后一定要认真对待学生的作业,既然布置了的作业就一定要及时批改,及时给予学生肯定与反馈,如果不能及时批改,那最好还是不要布置的好,以免影响学生对待学习的态度。
“己所不欲勿施于人”,老师这个特殊的职业,因为面对的是成长中的孩子,所以很多时候更需要有一颗同理心,多学会换位思考,多试着理解学生的感受,才能更好的有助于开展我们的教学工作。




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