突如其来的听课

作者:教育信息网 2019-09-25 浏览:376
导读: 突如其来的听课 作为一名新手老师,最迫切也最为关注的应该就是课能不能上好?如何上好一节课?虽然被前辈们告知了,作为新手老师一定会被听各种课,但是当听到要听课的消息,心里不免还是一颤。 被各种表格、通知催促,疲惫的坐在寝室里,饭还没有吃口,就被室友匆忙地告知要被教研员听课的消息,“我是...

突如其来的听课

作为一名新手老师,最迫切也最为关注的应该就是课能不能上好?如何上好一节课?虽然被前辈们告知了,作为新手老师一定会被听各种课,但是当听到要听课的消息,心里不免还是一颤。

被各种表格、通知催促,疲惫的坐在寝室里,饭还没有吃口,就被室友匆忙地告知要被教研员听课的消息,“我是谁?”、“我在哪?”“我要干什么?”各种惊慌失措、无从下手。坐在办公室里,脑子一片空白,7点、8点、9点,时间一点一滴的过去,内心的焦灼一点点涌上心头。

教参一遍一遍地翻,课件一个个地看,最后终于形成了自己的初形。尽自己的最大努力做好,恍恍惚惚间,感觉自己在睡梦中,依旧和教案纠葛着……

上课结束了,等到了评课时间,专家给提出了好多半贵的意见:

一、公开课课件的页数宜不宜多。PPT课件中的字体,用楷体字示范。

二、对于一年级学生文中出现的会认识的字,因为比较集中的缘故,可以借助不同颜色的字体标注。

三、让学生结合生活中的场景识字,通过识字学完整的话。

四、删繁就简。字理和字源是帮助孩子们识字的,如果所选的“工具”过于复杂,对于学生而言,就是无效的!

五、识字课,可以用一堆图,尽量避免一图一字。

六、写字过程:观察——示范——练习——展示,严谨表述笔画的书写。(2019917日)

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