给学生(4):总有人偷偷爱着你

作者:教育信息网 2019-09-25 浏览:413
导读: 亲爱的理实一班同学们: 写下这封信的此刻,你正坐在考场里,进行着分班之后的第一次月考;我在想象着你的状态,牵挂着你的情绪:也许你会感觉不错,体会到了一个月努力学习的成效;也许你依然会有受挫的感觉,感到沮丧或怀...

亲爱的理实一班同学们:

写下这封信的此刻,你正坐在考场里,进行着分班之后的第一次月考;我在想象着你的状态,牵挂着你的情绪:也许你会感觉不错,体会到了一个月努力学习的成效;也许你依然会有受挫的感觉,感到沮丧或怀疑。是的,老师们确实很在意你们的成绩,但我们更关注的,是你们对自我和学习的认识、长久的状态和努力。

周四的时候,我对你们说:总有人偷偷爱着你。当时时间有限,但其实我想告诉你们多少故事啊。你们也许在抱怨,数学老师课前总是挨个检查作业,时不时地当面指出你作业的不足;但你们不知道的,是她忘掉自己一岁多的孩子,每天在办公室里认真地备课和批改作业,每次周练后细心地分析每个人的学习情况,孜孜不倦;那天她找我交流大家的学习情况,我离她只有半米远,能清晰地看到她眼睛下面两道深深的纹路和脸上疲惫的神色,但她还在关切地询问着一位同学的课堂状况,嘱咐我多关注大家的时间安排。你们不知道的,是英语老师每次都会认真统计大家的默写情况,反复交待我多盯盯几位同学的读书状况。你们不知道的,是生物老师虽然将未交作业的同学名单给我,但一直和我解释,近段所学知识较难,多鼓励同学们克服瓶颈,不要失去信心。你们不知道的,是每次我给老师们送周考成绩单时,会小心翼翼说上一句:“孩子们底子薄,您辛苦了!”那心情特别像我儿子有次踢球不小心踢到了别的小朋友,我向对方赔礼道歉的感受。可咱的每位老师都会热情洋溢地说:“你多虑了!咱班孩子们特别好,状态不错,慢慢来!”……

总有人偷偷爱着你,爱着你晨读时目光聚焦大声诵读的投入,爱着你上课犯困主动站到后面的真诚,爱着你自习课上沉静思考时的专注,爱着你下课还静静读着名著的沉稳,爱着你作业本上纠错和批注的细致,爱着你为班级做值日时的认真,爱着你热心为同学解答疑问的耐心,爱着你遇见老师时能更多打招呼的自信,爱着你由内而外的充溢出的热情。

我也那么笃定地相信,你正慢慢地感受到这些爱,不断以更积极的姿态回应这些爱。所谓更积极的姿态,在老师眼里,是比一次两次的成绩更重要的东西。它是你对待学习和处理事情的积极心态,是你不断考虑如何去学得有效、提高效率的思考习惯,是你善于利用时间、凡事提早着手的进取意识,是你能抵制诱惑、克服不足的自律要求,是你坐在书桌前平心静心掌控学习的淡定充实,我相信,这些才是迎头赶上、变得优秀、更加卓越的前提。

这周学完了《逍遥游》,我很想知道大家对于“自由”的看法,于是我们对自律和自由的关系进行了思索,同学们的思考还是比较深入的,大家的共识是,只有自律才不会有被驱赶、被逼迫的惶恐感,才不会有再一次辜负了自己的挫败感,才不会有虚掷光阴的愧疚感。相反,心灵的充实、对时间的掌控、对规则的认同,让我们有更多机会去阅读书籍、结交益友、发展兴趣,去享受除了学习之外的更多精彩。生活让我们感受到精彩、有希望、有意义,我们的行为会更自觉、更积极。

每次考试都是老师心里最担心的时刻,与平时不同甚至更为宽松的时间安排总是会让一些同学短暂地迷失自己。每临大事,便愈发沉稳;随心所欲,但从不逾矩。愿你在方寸之间,仍感自由;冲上九万里云霄,仍有一份俯瞰万物的自省。

等待每个人进步的老班

2019921

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