我的队课我做主

作者:教育信息网 2019-09-26 浏览:463
导读: 我的队课我做主 队课是少先队员展示才华的舞台,也是班主任老师对学生进行德育教育的主阵地。队课如果进行得顺利,效果好了,那么学生各方面的能力和素质都会得到很好地培养与提高。 以前的队课都是我在前面...

我的队课我做主

队课是少先队员展示才华的舞台,也是班主任老师对学生进行德育教育的主阵地。队课如果进行得顺利,效果好了,那么学生各方面的能力和素质都会得到很好地培养与提高。

以前的队课都是我在前面讲,学生在听,听着听着孩子们就累了,跑神了,注意力不集中了,甚至左顾右盼,找到脾气相投的孩子开始说话了。这当然不是我想要的效果。偶然的一次机会看到一个班上队课时,前边两个孩子当主持人,同学们坐得笔直,听得可认真了,有的孩子的小手举得老高,还争着发言呢!班主任老师站在教室后边成了“观众”,成了“摄影师”,欣赏着孩子们各式各样的“演出”,悠哉,美哉!此时的我不禁心动,我班的队课为什么不可以这样上啊?当然可以!五年级的孩子,在我的眼中已经是大孩子了,什么都会了,既然让他们自主管理,队课也放手让他们自己上,一方面可以锻炼和培养孩子们的胆量勇气、语言表达组织能力,另一方面我可以做个“甩手掌柜”也落个省事省心,何乐而不为呢?

说干就干,主持人谁来当?民主评选还不是时候,新分的班级孩子们彼此还不认识,不了解。自愿报名?也许他们不够勇敢,没有人举手。那我就专制一回,中队长和副中队长上吧,好像也理所应当。一般情况下学校大队辅导员都会在上一周的周五把队课主题发到班主任群里,而这一周不知是忘了发还是另有原因,没有发。周一一大早我班的中队长皓晴就问我本周队课的主题是什么,我又专门找许大队辅导员询问。孩子们知道主题后就开始积极地准备了,下午第三节一场别开生面的队课就精彩地现场直播了!

皓晴和鹏程两个主持人往讲台上一站就迎来了一阵热烈的掌声,他们的主持词生动,两人的声音洪亮,“纪念9.18,勿忘国耻”主题内容,在他们时而激情时而愤怒的语言影响下,台下的孩子们跃跃欲试,小树林似的小手纷纷地举了起来。接下来是演讲展示时间,主持人把“舞台”交给了积极踊跃发言的学生,皓晴把要发言的学生按顺序排好队,鹏程走下讲台维持纪律。每个发言的孩子都自信的走上讲台,认真地把自己搜集的资料大声地朗读后再结合现状发表一下自己的看法,抒发和平时代如何做才是真正的爱国情感。课堂上时而掌声雷动,我也惊讶于孩子们精彩的表现,讲台上的他们仿佛自带光芒,就像一个个小精灵,那么有条理有秩序有气势,我拿起手机记录了每一个精彩动人的瞬间。最后主持人做结,我做了及时的点评,一节孩子们自导自演的队课圆满的落下帷幕。

我把照的照片、录的视频发到班级微信群里与家长共享,让家长也时时关注孩子的表现,成长的每一个瞬间。有了这一次的经验,以后的队课就顺风顺水了,我和班干部商定把全班同学分成七个小组,每组轮流主持队课,全组的每个成员都必须参与进来,而且必须有主持人,主持人在本组内推荐产生,大家可以通过各种形式来突出表现队课的主题。

我相信通过队课的自主召开,同学们收获的不仅仅是能力的提升,更是思想的升华。今天队课的成功召开仅仅是一个开始,通过一次次的活动,孩子们会逐渐长大,我觉得,没有什么比自主成长更重要。

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