声音变小了,心却更近了

作者:教育信息网 2019-09-26 浏览:496
导读: 声音变小了,心却更近了 郑州市八十二中 陈慧迪 每天进入班级,像是进入战场;每天忙碌工作,像是辛苦打仗。这场战争到底谁胜利了?大概都是1:1...

声音变小了,心却更近了

郑州市八十二中 陈慧迪

每天进入班级,像是进入战场;每天忙碌工作,像是辛苦打仗。这场战争到底谁胜利了?大概都是1:1平!

之前我总是声嘶力竭,或者用极高的声音、极强的语气来“镇压”所谓不听话的孩子,这个方式屡试不爽。至少每个人都噤若寒蝉,战战兢兢,不敢乱动,甚至不再大声喊叫。

我曾一度窃喜这个方法起到了立竿见影的效果。但是没过多久,我的嗓子变得嘶哑,甚至发不出声音。看见学生依然吵闹,没有形成良好的习惯,我的心冰凉冰凉的,好像在责怪自己的嗓子怎么那么不争气,也好像在生气我的学生怎么那么不听话。更生气的莫过于,他们怎么那么不理解我、不心疼我,我们真的像极了熟悉的陌生人,彼此都好熟悉,靠得那么近,却又离得那么远。

我决定使出我的杀手锏第2招:瞪眼睛。大的声音盖不过他,我可以用我的眼神“警告”他。这个方法用了几天,好像也很管用,至少小孩们能够感受到,我眼神中透出来的威慑力。

暴力是解决不了问题的,强制性措施也很难收服民心。这样的“武力”镇压,只能管得住一时,解决不了根本问题。很多老教师告诉我:八年级的孩子是身体和心理发生巨大变化的重要时期,如果我一味的采取强硬政策,只会把我的孩子往外面越推越远。稍有不慎会引发他的强烈不满,假如出现当面对峙的局面,为时已晚,那就更难走进孩子的内心了。

“你怎么总是想着镇压?”我自己问自己。谁喜欢天天被一双恶狠狠的眼神盯着?谁喜欢总是大声咆哮的人?自己都讨厌的样子,怎么让孩子喜欢?

我决定换个方法。

我想:唯有爱可以抚平一切。

声音太大,我就把声音压低一点儿;眼神太犀利,我就把眼神变柔软一点。

“乖,你过来,看看这个字到底是怎么写的。”“老师我错了,我马上写10遍,保证以后坚决不出错!” 窜天猴、大马虎张子龙的反应把我惊着了,难道是因为我温柔的喊了他一声“乖”?

“老师,你吃饭没有啊?”“没有”。“老师,你要好好吃饭,注意身体啊!”心中总是只有自己,几乎不会关心他人,加入这个班级还不到一个月的新生甘家伟竟然突然跑过来“督促”我赶紧去吃饭,难道是因为他不小心丢了饭卡,我把我的餐卡硬塞给他让他去吃饭,感动了他?

“老师,这学期我准备好好学了,你给我个班委的工作吧,我想为班级做点什么。”一向冷若冰霜、眼神“凶神恶煞”,不参加班级任何大型活动的张浩义,开学竟然提出了这样的“要求”,我又惊又喜,难道是因为上次他犯错,我没有当着全班人批评,反倒找出他的点滴进步进行了大肆表扬,感化了他?

如此种种,数不胜数。我发现,自从我把声音变小,发脾气的次数减少,我们的心更近了。

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