送给业务领导的三句话

作者:教育信息网 2019-09-27 浏览:477
导读: “美好教育”对学校教育提出新的要求,如何能完成“美好教育”的目标任务呢?“美好”的我们,在座的各位业务领导,是落实“美好教育”最重要的中流砥柱,你们,既是学校的管理者,也是学科引领者,更是师生的服务者。你们的工作,直接关系到一所学校是否能实现“高质量”的全面育人,这就要求各位业务领导做到:...

“美好教育”对学校教育提出新的要求,如何能完成“美好教育”的目标任务呢?“美好”的我们,在座的各位业务领导,是落实“美好教育”最重要的中流砥柱,你们,既是学校的管理者,也是学科引领者,更是师生的服务者。你们的工作,直接关系到一所学校是否能实现“高质量”的全面育人,这就要求各位业务领导做到:

一是会干。每所学校的业务领导都不多,每个人对口的科室都不只一个,工作来时千头万绪,就我们教研室,我知道近期就有几个材料要上交。这个时应该怎么办?有的领导是二传手,接受的每一份任务都是转手布置给下属,副校长布置给主任,主任布置给副主任,副主任布置给老师……老师怎么办?只有应付一下交差。有的领导是什么材料都自己写,整天埋在文字堆里,顾不上学校的常规工作,任由老师们“自由成长。”

其实每所学校的工作都是一个整体,而业务领导,特别是业务副校长一定要有甄别、筛选能力。核心工作一定要亲自干,自己先会做,才能有效引领教师,指导到位;常规工作要持续干,定期检查、定时活动,才能有效督促,及时发现问题;重复性的工作一起干,有些工作很繁琐,技术含量不高,可以分给大家一起完成。

会干的另一种体现是会传承。对于前任领导留下的特色工作,要有“萧规曹随”的肚量,只要是有利于学生、老师、学校发展的,都要坚持,要在继承的过程中,寻找创新点突破点,创出新高,做出自己的成绩。

会干事的领导才有威信,有威信的领导才能带好队伍,带好队伍才能使一所学校得到整体的提升。

二是会看。业务领导若埋进事务堆里,凭一己之力是什么也做不成的。所以做领导,看有时比干还重要。

一看工作高度。为什么要做此项工作?如何解释此工作的意义?

二看工作难度。工作量有多大?需要多少人员?需要什么样的人员?如何分配任务?怎样工作最有效?

三看工作态度。开始工作了,大家工作的怎么样?谁是认真工作的?

四看工作效果。谁的办法最好?谁的工作最先完成?谁的任务完成的最好?

五看老师能力。谁的能力强?谁的方法巧,谁的速度快?

六看问题。谁的工作出了问题,原因是什么?怎样解决?

……

看的全面,看的准确,才能发现先进,树立单位正气;看的准确,才能发现问题,督促改正,避免问题的负积累。扶优秀,纠偏差,才能带好老师团队,达成共同进步、共同提高的目标。

三是会学。会干与会看是业务领导的管理基本功,说起来容易,但也不是只要勤奋就能达成的。还需要各位领导不忘学习积累。我们要学习国家最新的教育精神,例如每年的教育大会精神,国务院、教育部下发的文件,这些我们业务领导都要及时学习、领会,只有如此,我们才能把准方向,带好队伍;另外,我们不能放弃自己专业的提升。每一位业务领导都是因为专业优秀才走上领导岗位的,我们不能把自己埋身于事务堆中,要合理安排工作,让自己有时间上台讲讲座,进教室讲讲课、与学生谈谈心……只有强化自己的专业知识与能力,才能干事时干的出色,要在教师中起到示范作用;才能在看事时看的准确,把真正优秀的老师、优秀的案例选出来,推出去,营造良好的工作氛围。

各位业务领导“船到中流浪更急,人到半山坡更陡”。我们区的教育事业要在新的起点上实现高位求进,要在更加激烈的竞争中再拔新的头筹,需要大家发扬精益求精的“工匠精神”,去谱写我区教育事业发展新的篇章。


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