小老师

作者:教育信息网 2019-09-29 浏览:505
导读: 路雨蒙是我们班比较能干的一个小女生,聪明伶利,老师的一个眼神一个动作她都知道要怎么做,因此,我们都喜欢找她帮忙做事,比如,拿东西,当老师的传话筒,当小班长等等。但久而久之,我发现问题就出来了。 由于老师的喜欢,路雨蒙在孩子们中就有了威信,所以我们经常让她当小老师,帮忙管理班级纪...

路雨蒙是我们班比较能干的一个小女生,聪明伶利,老师的一个眼神一个动作她都知道要怎么做,因此,我们都喜欢找她帮忙做事,比如,拿东西,当老师的传话筒,当小班长等等。但久而久之,我发现问题就出来了。

由于老师的喜欢,路雨蒙在孩子们中就有了威信,所以我们经常让她当小老师,帮忙管理班级纪律。但久而久之,我发现问题就出来了。

老师的偏爱,同学的听从,无形中助长了路雨蒙小朋友的势气。有一次吃过午饭,我们像往常一样搬起凳子坐在走廊上休息。我正在给孩子们讲故事,突然听到一阵哭声,连忙寻着声音走过去,看到楠楠坐在地上哭的很伤心,我问她怎么了,旁边的小朋友们嘁嘁喳喳的开始说啦,原来是楠楠吃饭出来晚了没座位了,路雨蒙旁边正好有一个空位,她就想着坐下来,但路雨蒙伸着脚就是不让,她不想让楠楠坐她旁边,楠楠就强行的想把凳子放下来,就被路雨蒙一下子推翻在地了。了解了事情的来龙去脉,为了表示公平,我当着全班同学的面批评了路雨蒙,告诉她不能借着老师喜欢她,小朋友听从她,就欺负别人,这样做是不对的,要和同学友好相处。

后来我发现路雨蒙有时候在同学面前还特别霸道,她身边的座位她总是指定人坐,别人都不能坐,出去自由活动时,她不让谁和谁玩,两个小朋友就不能一起玩等等。

了解了这些事情后,引起了我的反思:小老师的角色不能只选择一个人,不能只看到一个孩子的优点,应该让所有孩子都得到锻炼。从那以后再选小老师的时候,我不再固定一个人了,而是注重谁进步最大就请谁当小老师。这样一来,孩子们都争着表现,许多孩子都有了明显的进步。

孩子们是祖国的未来,祖国的希望,每个孩子都有着自己的独特之处,只有从小培养,才能让他们健康快乐的成长。

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