[小学5-6年级]我的“检讨书”

作者:教育信息网 2019-10-01 浏览:435
导读: 我的“检讨书” “你错了一个单词啊。”同桌把批改好的英语听写递给我,我一看,果然,“Munich”这个单词,我少写了一个“h”,变成了“Munic”。我有些懊恼地把纸反过来,开始订正。...

我的“检讨书”

“你错了一个单词啊。”同桌把批改好的英语听写递给我,我一看,果然,“Munich”这个单词,我少写了一个“h”,变成了“Munic”。我有些懊恼地把纸反过来,开始订正。

那天英语课,老师听写了第二单元,当听到“Munich”这个单词时,我很快把它写了出来(当然是少了“h”的)。写完,我又看了一遍,觉得怎么看都不对劲,但又不知道那里错。这绝对不是偶然,也不是粗心。听写这件事情,老师从上周起就说了,可一直没有听写。那段时间,我让妈妈听写了一遍,发现全对,便觉得万事大吉,把这件事情抛在脑后了。而且英语早读时,我在班里管理纪律,也就错过了一次复习。所以,经过时间的推移,我的单词也记得不太全了。

我深深地反省了。如果我每天都复习,还会像现在这样连最基础的单词都忘了吗?接着,我又连着想起一件事:

我在英语班一开始的名次是非常靠前的,几乎次次在前十名。我以为这是我学习的结果,可谁知道,我根本没有好好学,只是我入门比别人早,所以打的基础也比他们好啊。所以这前几次,我都是在拼自己的“底”。常说“路遥知马力,日久见人心。”我这缺点也在第二学期显现出来了。

结业考试,我考的很不理想,而且以前学过的单词也忘的差不多了。我马上就明白过来了,之所以我以前考的还可以,是因为以前学的都是专项,是一般过去时就全是一般过去时,是现在进行时就全是现在进行时,别的内容很少出现。所以,再差的人,蒙题也有个准了。而且,单词还就只考那一课的,而我又是临阵磨枪,在考试的前一天才背,而考完就把它们随手一扔,也不再管它们,自然也从记忆里扔出来了。虽然那时能混出一个好成绩,可是时间一久,脑子里还剩下什么?当考的杂了,自然也应付不过来了。

所以,如果正在看这篇文章的你也是这样的,那我劝你赶快停吧,这不是一个学习的好办法。真正的学习需要日积月累,一步一个脚印,而不是投机取巧。知识是要复习的,“温故而知新,可以为师矣。”如果不复习,那我们以前的努力就白费了,还需要重来,是多么恐怖哇!

回到家,妈妈生气地对我说:“取消你一切外出游玩的权利!想都不要想了,你的学习现在一团糟,啥都顾不上,光顾着出去玩!”我在心里狠狠地打了自己好几个大耳刮子,确实是自作自受,学习都不行了还想着出去玩?不过我同时也感谢妈妈,如果她没有指出我的错误,那我真不知道我会在这条错误的路上跑多远。

贪图一时的轻松,会有好结果吗?就像盖楼一样,一开始就盖的歪歪扭扭,总有一天它会轰然倒地的。哎,事情不可重来,既然已经成这样了,那就吸取教训,努力弥补吧。

“在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。”偶然看到的毛姆的这句话,真是深深打动了我,就像是专门给我说的一样。有时我也很奇怪,现在的我真的是我吗?是以前那个努力奋斗的我吗?是以前那个不懂就问,勤能补拙的我吗?我真的是在每天认真写博,而不是在应付吗?为了让我的心里不再有这些疑问,我会好好学习,努力奋斗。希望能和大家一起,共同进步。



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