班主任一举一动的影响力

作者:教育信息网 2019-10-02 浏览:588
导读: 昨天早上,在检查正在摘掉“后进生”帽子的徐淼航同学的小练笔《我家是“动物园”》作业时,发现这个被我在班上隆重公布已有原来的“小蜗牛”摇身一变成为“小兔子”的孩子,写的文章那叫一个幽默,篇幅那叫一个长,唯一美中不足的是后面两段的字体开始出现明显的下滑现象。 针对这种情况,如果看在内容和篇幅...

昨天早上,在检查正在摘掉“后进生”帽子的徐淼航同学的小练笔《我家是“动物园”》作业时,发现这个被我在班上隆重公布已有原来的“小蜗牛”摇身一变成为“小兔子”的孩子,写的文章那叫一个幽默,篇幅那叫一个长,唯一美中不足的是后面两段的字体开始出现明显的下滑现象。

针对这种情况,如果看在内容和篇幅的份儿上,再加上他原来的学习情况,这完全是可以视为过关的。但是,如果这样的话,就白白失去了一次让他知道并应该努力去做到“书写是要有始有终的”机会,于是,我在他的耳边轻轻地告诉他:“‘小兔子’在渐渐长大,已经开始尝试着奔跑起来了,瞧,这篇文章写得多好呀,老师真想念给同学们听呢,如果结尾两段的字体和前面的一样工整,那就完美了。下午的语文课上,如果同学们在分享你佳作的同时,又欣赏了你的书写字体,保准会把他们震得目瞪口呆呢……

还没有等我把话说完,小家伙儿就有点儿迫不及待了,他斩钉截铁地说:“老师,我想把最后两段擦除再写写。”岂不知,我这儿就等他的这句话呢。

在昨天下午的小练笔完成情况反馈环节中,我声势浩大的把徐淼航的文章借助班班通的展示台呈现在了同学们的面前,并声情并茂的大声朗读了他的文章,同学们边听边发出了不约而同的啧啧称赞声。当我告知同学们这篇文章出自徐淼航之手时,同学们不禁惊得睁大了眼睛,待回过神来后,又随之爆发出了一阵真诚的掌声。

从展示、诵读这个孩子的文章,再到揭晓他的名字,我一直都在注意观察着这个孩子一举一动。从刻意掩饰内心的自豪和高兴之情时的表面上的平静,到再也掩饰不住内心无比激动和骄傲之情时的笑了,我知道,这次作业,这个环节,对他而言将意味着什么。

昨天晚上,我再次收到了孩子妈妈的信息:王老师,你都不知道,我们家淼航今天放学回来,特别郑重其事地给我说,‘妈妈,今后我一定要好好学习,不让俺老师失望’。然后,他特别自豪的从头到尾给我讲述了今天在学校里的事情呢。王老师,您对孩子的爱,我感受到了,您就是我们淼航的春天

今天早上,在检查徐淼航的家庭作业时,我不仅看到了开学以来最干净最工整的作业,还看到了孩子在作业后面写下的几个闪闪的字——王老师,我爱您!

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