做教育就是做研究

作者:教育信息网 2019-10-02 浏览:414
导读: 非常感谢领导为我们提供的学习的平台,让没有上过大学的我,有机会再次走进高等学府继续深造学习,在这里聆听大师的讲座,接受新教育理念的冲击,刷新自己对教育新的认识,提升自己的思想境界,让让我有机会和时间对自己的专业发展之路静下心来,再思考再规划。 一、做教育就要不断的研究 第一讲就已经深...

非常感谢领导为我们提供的学习的平台,让没有上过大学的我,有机会再次走进高等学府继续深造学习,在这里聆听大师的讲座,接受新教育理念的冲击,刷新自己对教育新的认识,提升自己的思想境界,让让我有机会和时间对自己的专业发展之路静下心来,再思考再规划。

、做教育就要不断的研究

第一讲就已经深深的吸引了我,庄惠芬老师的教育研究精神深深的打动我,让我深切的感知到做教育就是要研究,在研究的路上永远没有尽头,但在这条路上,一定会让自己的专业成长的很快,庄老师在数学方面的研究硕果累累。我一直也对数学活动比较感兴趣,自己也想做研究,但一直不知道从何入手,听了老师的讲座,其实做研究搞学问并不复杂,就是从自己遇到的问题入手,一点点的去解决问题,进行汇总提炼,形成文字就是一项研究。会后和庄老师沟通,她是怎么处理工作家庭的关系,她分享到要做一个会管理时间的人,做一个全面协调的人,分清工作轻重缓急,自己必须做的,合作完成的,有效统筹安排;要训练自己成为一个多感官统合的人,可以边看电视剧边完成ppt讲稿制作,最后我想,这一定是庄老师的学习和知识积累到一定的高度了,大脑就是大容量的存储盘,信息可以随时存储和提取,所以才会这么运用自如。这是让我佩服的老师之一,也更加坚定了我做幼儿园数学研究的决心。

二、推开面前虚掩的门

人类在第一次突破百米赛跑9.99秒的时候,在通过终点线看到自己成绩的时候,说了一句话,原来这是一扇虚掩的门。(当时全世界的人,都觉得百米突破10秒不可能),所以不要低估自己的能力,只要不放弃,坚持努力,你就会成功,你面前的门是虚掩的,你离成功就只剩一步。

给大家分享一个故事(一个国王,分别给三个仆人一枚金币,一个月后,第一个仆人拿回来10枚硬币,第二个人拿回5枚,第三个人还是一枚,结果国王就把第三个人的一枚金币赏给了第一个人),这就是著名的马太效应,如果你不进步,就会被做的最好的吞并,作为集团化发展,自己发展一定要硬,每位老师要有自己的特长有绝活,培养自己的骨干团队,只有教师的发展才能带动园所的发展,只有园所发展,各个集团化分园和老师才会好。所以,我们中层至少一个月要反思一下:这个月我读了什么书,我在做什么研究,比上个月我哪些地方成长了,自主自觉的让自己的专业成长,让自己有绝活。不要想着不可能,前面的门是虚掩着的,再往前走一步,就能推开!

三、项目式教育未来教学发展大趋势

这次培训的主题就是项目化学习,在培训中有一位教授从中西方教育的不同,引出项目化教学,从概念到核心要素进行分析,虽然讲的是小学,初中,高中怎么去做,但教育是相通的,项目式教育强调深度学习,以高阶学习影响低阶学习,促进学科核心素养发展,学生充分探索,这是我所理解的项目学习,这和之前在上海学习的教师通过问题导入,引导幼儿发现问题,讨论问题和解决方法,实践解决问题的办法,最后得出结论是一个形式的,那么幼儿园的项目式学习应该怎么做,适合吗,我也想研究一下。深度学习,自主学习必将成为未来教育的大趋势,尽早着手研究,做到引领,推开那扇虚掩的门。

通过这次学习,我认识到自己需要学习的还有很多很多,教育理念上的缺乏,专业知识的匮乏,都是自己的最大短板,我要加快自己的学习步伐,老师讲过,你要想成为哪个领域的名师,就要博览这个领域的书籍。做专业型、研究型老师是我给自己的专业发展的定位,在这条路上我会一直坚定勇敢的走下去。

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