愿意尝试新玩儿法

作者:教育信息网 2019-10-03 浏览:435
导读: 霖霖和霏霏是双胞胎姐妹,总是喜欢做一样的事情,包括区域材料也是选择一种两个人同时玩儿。 区域活动中,大部分小朋友都已经选择了自己的区域和操作材料,霖霖和霏霏还在商量选择哪一种材料,她们把目标选择到了建构区,霖霖说我喜欢磁力片,霏霏说我喜欢俄罗斯方块。俩人你一言我一语谁也不让谁。 我看见...
霖霖和霏霏是双胞胎姐妹,总是喜欢做一样的事情,包括区域材料也是选择一种两个人同时玩儿。
区域活动中,大部分小朋友都已经选择了自己的区域和操作材料,霖霖和霏霏还在商量选择哪一种材料,她们把目标选择到了建构区,霖霖说我喜欢磁力片,霏霏说我喜欢俄罗斯方块。俩人你一言我一语谁也不让谁。
我看见后问清楚情况后,建议她们两个每人都玩儿自己的,姐姐霖霖说,我们玩儿一筐,妹妹霏霏看看姐姐说:“那我去选了。”
霏霏离开位置直接走到建构区,霖霖的眼睛全程一直追随着霏霏,的盲井选了一个拼插魔方块儿的建构玩具,霏霏刚一碰到魔方块儿的玩具筐的边缘,霖霖就大叫起来:“我不要玩儿那个,我要玩儿磁力片”,霏霏转过身大哭起来,边哭边说:“讨厌,我不想玩儿,呜呜呜~”,
霏霏把一筐玩具放到桌子上,霖霖别过小脸“哼,我才不想玩儿呢,哼”,霏霏很无奈的看着霖霖,并向我投来了求救的目光。
我走过去蹲下来,看着霖霖说:“你为什么不喜欢玩儿这个玩具呢?”
霖霖很委屈的说:“呜呜呜,我不会玩儿啊?”
这下我明白了,我轻轻拍着她的背说:“这个可好玩儿啦!我来教教你吧!”
霖霖依然很抗拒,我就随手边说方法边拼了一半的魔方,我说你看对准了就用力按一下就好了,我拿过去让霖霖试试。
霖霖拿起魔方尝试对接,第一次没有对接上,满眼的失落和无助的眼神,我提醒她,你再转一转尝试一下,这次对着接口对接上了,我又提醒她,用力按下去,这下成功对接,我竖起大拇指,连连鼓励霖霖,她不再排斥,和妹妹开心的一起玩儿起来。
小班的孩子对于新鲜事物既好奇又有距离感,有些孩子不愿意尝试是因为她不知道该怎么做,如同这个插塑玩具,不是因为不喜欢,而是因为她不会玩儿,没有相关的经验,这就需要老师在认真观察之外,还要关心孩子内心真正需要的东西,通过谈话找到解决问题的对策,那么孩子才有可能得到进一步的发展,激发愿意探索的愿望。

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