关于先锋课堂建设着力点的基本构想

作者:教育信息网 2019-10-04 浏览:431
导读: 关于先锋课堂建设着力点的基本构想 从本质上讲,先锋路小学是二七区委、政府全资在马寨镇兴建的第一所义务教育阶段学校,带有天然的先锋性质,处在天然的中心位置。作为2019年区委、政府的首批重点项目,天然的属于二七区区委、政府办人民满意的美好教育的重点。鉴于此,这样的学校必需树立质量为本...

关于先锋课堂建设着力点的基本构想

从本质上讲,先锋路小学是二七区委、政府全资在马寨镇兴建的第一所义务教育阶段学校,带有天然的先锋性质,处在天然的中心位置。作为2019年区委、政府的首批重点项目,天然的属于二七区区委、政府办人民满意的美好教育的重点。鉴于此,这样的学校必需树立质量为本的意识。

学校工作方方面面,以教育教学为中心,教育教学方方面面,以课堂教学为中心。立德树人的根本任务要靠课堂来落实,学生的核心素养涵育同样靠课堂来落实。因此,课堂的优劣,决定着学校的质量,更决定着学校的高度和品质。因此,建设先锋课堂应该成为先锋路小学未来较长一段历史时期的根本任务。抓住课堂建设的牛鼻子不放松,应该成为所有先锋合伙人的精神共识。

先锋路小学的先锋课堂建设,有两个基本目标。一是让课堂建设和先锋两个字相匹配,能够代表新时代课堂建设的先进方向和空间占位。二是让课堂建设和二七区、马寨镇的区域定位相契合,用课堂建设呼应人民满意的美好教育建设,使课堂建设如同一粒种子一般,能够在二七区、马寨镇的土壤上生根、发芽、开花、结果。

鉴于此,先锋路小学的课堂建设有三个基本的着力点。

一是不断丰富和发展三维生态课堂,做三维生态课堂理论与实践拓展和深化的先锋。

三维生态课堂有两大核心精神。第一,它是基于新生命教育理念,自教师已有课堂风格和特色发展而来,通过多彩教师课堂名片方式,经历从个体到团队,再由团队到个体这一发展过程,生长出来的道德课堂有效形体。所以,三维生态课堂的第一精神是尊重自我生命的生长基点。三维生态课堂对于每一位教师,每一个生命而言,都不是横空出世、割裂突兀的。第二,它分别关注学生的生态发展,教师的持续提升,资源的绿色生成三个维度。我们坚信,好的课堂应该涵养所有参与其间的人,生发所有在场的资源。所以,三维生态课堂不仅指向学生的生态发展,也关注教师的持续提升,同时,将资源的绿色生成贯穿始终。

二是坚持与时代发展做深度的关联与整合,做课堂信息化的先锋

信息化是新时代的重要发展趋势,教育信息化是教育发展的主要增长点。而教育信息化最本质、最核心的工作就是课堂的信息化。抛开课堂信息化不谈,教育信息化便始终游离于教育的重点领域之外。先锋课堂绝对无法绕开课堂的信息化,因此,先锋课堂要坚持与时代发展做深度的关联与整合,做课堂信息化的先锋。

三是坚持践行新时代五大发展理念,做课堂深度开放的先锋

创新、协调、绿色、开放、共享是新时代的五大发展理念,新时代发展理念一定程度上概括了新时代的主要发展定位,因此,坚持践行新时代五大发展理念一定程度上就是与新时代的脉搏同频共振,就是与新时代同生长。就课堂而言,深度开放是关键,没有课堂的开放,就没有开放的课堂。也就没有课堂新的增长点。因此,先锋课堂应当着力做深度开放的先锋。

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