如何进行班级管理

作者:教育信息网 2019-10-04 浏览:440
导读: 如何进行班级管理 怎样把老师从繁琐的班级管理工作中解放出来?尤其是在新课改下,怎样调动每个学生的积极性,怎样培养学生独立学习与合作学习的能力,怎样培养学生的集体意识与竞争意识? 要解决这些...

如何进行班级管理


怎样把老师从繁琐的班级管理工作中解放出来?尤其是在新课改下,怎样调动每个学生的积极性,怎样培养学生独立学习与合作学习的能力,怎样培养学生的集体意识与竞争意识? 要解决这些问题,制定一部适合自己班级的班规,选举和培养一批有责任心的班干部,让班级管理制度化与民主化就变得尤为迫切。我主要从以下几个方面去努力。

第一.制定一部好的班规

一部罗马法,带来罗马几个世纪的辉煌。一部好的班规,能给班级带来几年的稳定与发展。因为班规就是一个班级的法律,它能给学生行动上的指导和约束;它能培养学生良好的学习、生活、卫生习惯,让学生终身受益;它能让这个集体稳定、和谐、健康的发展。为此,根据我班具体实际,经小组民主推荐、讨论,在全班同学同意的前提下,出台了三三年班班规。它包括学习、纪律、卫生、体育、班主任等五方面内容,明确了班、团干部和各科课代表的、各常务小组长的职责,并提出了班级奋斗的目标与努力的方向。当然,“罗马不是一天建成的”,班规还需要在以后的实践中不断改进和完善。

第二.民主选举班委。

有人说:干部决定一切。此话虽有些极端,但却颇有道理。大到一个国家,小到一个班级,干部就是模范,干部就是先锋,干部就是大家的表率,所以干部的素质就决定了这个国家的素质,就决定了这个班级的班风。因此,选拔一批品学兼优、德才兼备的班、团干部队伍就变得很重要。在民主选举班、团干部之前,我先强调了选举班干部的重要性和班干部的标准,从班级大局出发,要出长远利益出发;同时还要根据不同岗位的特点选出最合适的人选。最终我们选出了班长、团支书、学习委员、纪律委员、劳动与卫生委员、体育委员、财产与生活委员、文艺与宣传委员、组织与检查委员等九个岗位的人选。一支有责任心、有爱心、能吃苦耐劳、敢管、善管的班委队伍就逐渐形成了。

大家的眼睛是雪亮的,大家的判断是正确的。班长赵英倩如一只勤快的小蜜蜂,整日忙忙碌碌,协调着班里的各项工作;劳动委员孙文谦勤勤恳恳每日带领大家值日,没叫过一声苦、一声累;尤其是纪律委员张翼翔,更是顶着各种各样的压力,维护者班级的各项纪律;还有学习委员陈润心,兢兢业业记录着班里学生的学习情况,鼓励学生勇敢的走向讲台,展示自己的才华。

第三.加强对各班委、各科课代表、各常务小组长的培训工作。

如果说学校的管理以班级为基本单位的话,那么班级的管理就应以小组为基本单位,这样大班就变成了小班,管理重心就降低了。如果说班级管理的好坏责任主要在班主任的话,那么小组管理的好坏责任主要就在常务组长身上。同样每科作业的收交率、每科课堂学生的表现与成绩和各科课代表也息息相关。为此,我加强了对常务组长和课代表的培训,明确了他们的职责与义务,强调了他们在整个班级管理和学习风气形成中的重要性。迫使优等生主动去帮助后进生,形成互帮互助的学习气氛,否则你的利益也会受损。这样,以小组为单位的竞争机制就逐渐形成了。

第四.积极开展各种活动,在活动中培养学生的集体意识、竞争意识和学习意识。

利用班会时间和课前、早读等零星时间开展各种各样的活动。如今在我们班,每天早读后的十分钟是班委总结前一天纪律、卫生、学习等情况的晨会时间;每天下午上课前的十分钟是我们的美文朗诵的时间;在各种活动中,扩大了学生的眼界,提高了学生的各方面能力,化解了学生与学生、组与组、班干与普通学生之间的矛盾,培养了学生的集体意识、学习意识和竞争意识等。

一年多的实践证明:班级管理的制度化与民主化,能极大的调动学生的积极性,能培养学生自我管理和合作学习的能力,有利于每个学生和整个班级的健康发展,也有利于班主任一定程度上的解放。我相信我们班一定会朝着健康、向上、进取、和谐的方向发展。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/15412.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。