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做有执行力的教师

35 人参与  2019年10月08日 12:00  分类 : 教学研究  评论

做有执行力的教师

张同焕

督导评估结束了,而评估组专家黄利新主任给我留下了深刻的印象,慈祥、和善、认真、敬业,心中暗自佩服。令人惊喜的是黄主任牺牲自己休息时间,应邀为学校中层做一个小时的专题讲座,机会难得,期待聆听这位高人指点。

下午2:10开始培训,1:30我就开始督促我们学校的中层、学科备课组长出发,不到十分钟就到达培训地点----122中学,小报告厅里已经有不少老师静等培训。

黄主任准时开始讲座,他为大家培训的主题是《关于提高学校执行力的几点思考》,他在培训前针对本次督导评估进行了简短的点评:高站位制定三年规划、大视野确立办学目标、深层次谋划学校发展,好的规划、好的目标靠的是好的执行力,他认为工作中要有看不惯、坐不住、睡不着的状态,看不惯才有“思”,睡不着才有“招”,坐不住才有“变”。正如李克强总理说的“喊破嗓子,不如甩开膀子”,这需要领导、中层、教师等每个学校成员都要“接到任务,不讲条件,不说二话,不折不扣”,需要每个人有强有力的执行力。

做为一名普通教师,管理班级要有执行力,看到不好的现象就要立即制止,树立榜样,引导孩子向积极向上的方向发展;看到孩子拖拉作业绝不姑息,务必找拖拉作业的孩子谈心,从一开始不能松懈,老师严格要求,孩子们才会不偷懒,照章执行;班级纪律也一样,看到开小差、捣乱,若置之不理,只会助长孩子们的嚣张气焰,管理班级就像管理一所学校一样,老师要用心想事、用心谋事、用心成事,才能管理出好的班级,教育出有规有矩的孩子们。

一个好校长就是一所好学校,校长的理念、校长的执行力、校长的智慧决定了学校的发展前景。做一位智慧型教师,用智慧干好事,用创新出亮点,能带领班级蒸蒸日上,能带领教研组勇往直前,能带领老师们团结协作。

黄主任用一个个事例证实执行力的重要性,把被动工作转为主动工作,主动思考分配的任务,怎么干,怎样干好,决不能停留在“做了”,而要力求“做好”,“做好”才叫“做了”。提高执行力就是要马上办,要有等不起的紧迫感,慢不得的危机感,坐不住的责任感,输不起的使命感。只说不做,只能脱离群众,真抓落实才能折服众人。

黄主任的讲话让我如沐春风,在漫长而短暂的人生路上何不努力绽放自我,用自己对教育的执着影响身边的人。短短的1小时过去了,培训结束了,但在我心中烙下了深深的印记,那就是我要好好做每一件事,我要做一名优秀的领航教师,用自己的激情点燃青春,梦想再次从这里起航。

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