教学质量重中之重

作者:教育信息网 2019-10-09 浏览:179
导读: 教学过程中离不开教师的教和学生的学,好的教学效果是师生共同完成的。想要达到更好的教学氛围,要有良好的师生关系和浓郁的学习兴趣。 和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的基础,师生关系融洽,不但能活跃课堂气氛,而且能调动起学生的极大热情去参与教学。教师要营造良好的心理环境,奠定良好的情感...
教学过程中离不开教师的教和学生的学,好的教学效果是师生共同完成的。想要达到更好的教学氛围,要有良好的师生关系和浓郁的学习兴趣。

和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的基础,师生关系融洽,不但能活跃课堂气氛,而且能调动起学生的极大热情去参与教学。教师要营造良好的心理环境,奠定良好的情感氛围,以富有情感的高质量的教学,促进学生思维,培养学生的智能,调动他们学习的积极性。俗话说,“只有亲其师,才能信其道。”教师与学生心心相印,师生关系和谐,有渊博的知识,有感情奔放妙趣横生的教学,教学效果就突出。在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着高大的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人。

在教学过程中,教师要根据所教学生的特点认真地挖掘教材,把教材不再看作是特定的知识载体,而看成是师生共同探求新知识的过程。教师不仅应依托教材,从事教学活动,还应对教材进行“深度加工”,针对教学内容采取不同的呈现方式,如采用直观演示、媒体展示等方式,调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣。中学生年龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。根据中学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,有研究表明中学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。

总之,在我的教学工作中,作为一名教师,我总认为要做个有心人,才能真正让学生愿学、乐学,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间时间,才能调动大多数学生的学习积极性;才能不断提高教学质量和学生综合素质。

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