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尊重孩子的情感与愿望

29 人参与  2019年10月10日 12:23  分类 : 管理探索  评论

连阴雨数天,孩子们都憋坏了,好不容易课间操时间出来放风,孩子们都高兴坏了,乐的手舞足蹈,有点管不住自己了,做操时,小A踩了小B一脚,小B转头打了小A一下,这下可好,脾气原本就很暴躁的小A把地上的水溅起来踢到小B身上,两个人打了起来,这次,我在及时制止两个人的行为后,并没有直接问清楚缘由,而是冷处理,心想,这么好的教育素材可不能错失。让他们到办公室站了一会儿后,两个人的情绪明显平复下来了。

我开始发问:“谁能来说说今天发生了什么事情?”

A:“我不小心踩了他一脚。”

B:“我以为他是故意的,就打了他一下。”

A:“我不是故意的,他打我,我很生气,于是就将地上的水溅到他身上。”

B:“我不知道他的无意的,否则我不会打他。”

我问小A:“小B身上有什么优点吗?”“有,他爱帮助同学,尊重老师,字写得很好,我又问小B:“小A有什么优点吗?”“有,他很仗义,经常借我橡皮和铅笔,”“如果再重来一次,你们还会打架吗?”

两个人异口同声的答:“不回来,两个人面面相觑,笑了笑,我说,好了,回班上课吧。”

孩子们大家是情绪和情绪背后的需求驱使的,如果可以平和的表达寻求尊重的方法那就不用暴力方式解决问题了,前一秒两个孩子还相亲相爱,后一秒就鬼哭狼嚎,作为老师该怎么办呢,我想咱们应该放下操不完的心,尽量“冷眼旁观”,别着急介入,小孩子的争吵打架是在用自己的方式解决问题,家长或者老师匆匆出面评价谁好谁坏,反而扼杀了孩子们自己解决冲突的机会,所以我们应该让孩子们按照自己的规则解决冲突,如果冲突升级,有人动手了,就要严肃警告,不可以使用暴力,在搞清楚事情的来龙去脉后,好好教育一番。

你还为孩子在学校打架而发愁吗?无论你是家长,还是老师,教会孩子运用烦恼和愿望的方式,有助于孩子学会尊重的表达需求,友好的解决冲突,我们可以和孩子们一起头脑风暴,生活中有哪些让他们感觉到烦恼的事情;教会孩子们说我的烦恼是什么,例如:你插队让我感到很烦恼,我希望你站到后面去;你没有经过我的同意拿我的东西让我感觉很烦恼,我希望你经过我同意再拿走;教会孩子们如何尊重别人的需求,例如谢谢你告诉我,谢谢你借给我铅笔,谢谢你帮助我,其次,一定要教导孩子以尊重平和的态度,提出自己的或者回应别人的需求。请相信这是一件小事,孩子之间产生冲突很正常,如果孩子本身都不介意,作为父母和老师更应该采取大事化小的态度,孩子的世界永远都那么单纯,请让他们用自己的方式去解决问题。

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