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带着学生感受万里路

33 人参与  2019年10月10日 12:24  分类 : 教学研究  评论

带着学生感受万里路

十一归来,按照一直以来的习惯和学生们聊一聊假期的收获,有的孩子去了西安,在华清池看到了盛唐时期的华美风韵,在秦始皇兵马俑的陶俑中感受道秦朝士兵的威武气势;有的孩子去了宁夏,在漫天的黄沙中寻找着大自然赐予人类最美好的自然景观;有的孩子去了黄山,在奇松怪石间感受造物主的鬼斧神工,在云海高山间领略大自然的钟灵毓秀;也有的孩子可爱地告诉我们他假期期间吃到了很多美食,俨然是一个吃货了。在同学们抑制不住地笑声中我和他们分享了我在天府之地与山城的一些观感。

六天的行程安排要悉数告诉学生们有些难,所以在选择讲解内容的时候,我结合学生感兴趣的地方以及历史文化传承方面给学生讲了都江堰和朝天门,希望可以通过我的千里路来帮助学生拓展一些课外知识,与他们一起感受城市,感受历史。

在询问学生你是否了解都江堰并得到了五花八门的答案后,我告诉学生,看一看江和堰的部首,猜一下它可能是什么?学生艰难地理解着,我告诉他们,都江堰是李冰主持修建的,李冰所做的事情和我们学过的一个人的事迹很像,有机灵的小孩一下子就猜出来是大禹,我借着大禹开始给大家讲我游览的都江堰和都江堰的一些小故事。

朝天门是重庆的地标性建筑,它是嘉陵江和长江的交汇口,长江的清与嘉陵江的浊在此交汇并泾渭分明,宛如道家的阴阳鱼和谐地共存着,似乎在告诉我们一些天然的道理。在讲朝天门时候,我从山城的交通谈起,谈山城的地形,讲依托于地形的重庆是一个索道,水路,陆路并存的城市,航运是其中非常重要的一种交通方式,讲朝天门的重要意义。

都江堰和朝天门都承载着城市的发展与变化,如果学生能通过我的万里路来感受到些什么,那就太好了。

优胜路小学丰收校区 生慧强

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