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做有小心思的老师

29 人参与  2019年10月10日 12:24  分类 : 教学研究  评论
做有小心思的老师 二七一幼 刘诗佳 ——《提升教学质量》研修反思

每次游戏活动过后,教室里总是闹哄哄的,无论我怎么拍铃鼓,还是用手指游戏吸引他们的注意力,总有那么几个孩子还在吵闹,天天吼破喉咙,也无法阻止30只小嘴巴。

各位老师你们会有这样的困惑吗?

有什么好的方法能让他们安静下来呢?

自从发现了这个问题后,我一直在寻找合适的解决方法。每次面对孩子们吵成一片,闹声冲天的场面,我们往往因急于想让孩子们安静下来就会拼命地喊,一遍不行就喊两遍,简直就是声嘶力竭——这无疑是一种最直接、最常见的方法。

殊不知它却不是最有效的。原本想让孩子们安静下来,但老师却也加入了“吵闹”的行列,用叫嚷的方法来制止吵闹,结果适得其反,甚至是事倍功半。

面对孩子们吵成一片的情形该如何是好呢?我常常感到无计可施。经过一段时间的实验,我发现,眼神是一个很有杀伤力的解决办法。同时,以退为进,也是是一个不错的办法。


孩子越闹,老师则越安定;孩子越吵,老师则越安静。不用嘴巴喊,就用眼睛看,用眼神去提醒那些爬上爬下,跑来跑去的孩子。

孩子是聪明的 ,他们会明白你的眼神所蕴藏的话语。切忌不要以声压声,不要妄想仅凭你一人之力可以超过全班孩子的声音。

要求处于兴奋状态的孩子马上把注意集中到老师这边来,确实是一件难事。所以我们不能只站在成人的角度来管理孩子,而需要用孩子的方法来管理他们才是最有效的。

孩子的天性就是爱玩爱闹,作为老师不能够抑制孩子的这份天性。往往你越克制的事情,孩子反抗越激烈。

适当的学会放手,结果也许会出乎你意料的好。必要的时候,满足孩子的欲望就是成功克制孩子的欲望。有时候,我们要学会做一个有小心思的老师,用自己的小心思去解决孩子的问题。

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