把课堂还给学生

作者:教育信息网 2019-10-10 浏览:550
导读: 把课堂还给学生 二七区祥云路小学 苑瑞雪 “满堂灌”,“填鸭式教学”已经不能适应现如今的课堂,教育教学的主体是学生,作为教师,我们要把课堂还给学生,让课堂充满生命活力,充分发挥学生的主动性,培养学生的创造性。 一节好课是师生共同创造的,要使学生既能学会知识,又能体会到课...

课堂还给学生

二七区祥云路小学 苑瑞雪

“满堂灌”,“填鸭式教学”已经不能适应现如今的课堂,教育教学的主体是学生,作为教师,我们要把课堂还给学生,让课堂充满生命活力,充分发挥学生的主动性,培养学生的创造性。

一节好课是师生共同创造的,要使学生既能学会知识,又能体会到课堂的美好。要想让学生在课堂上成为真正的主人,就要让学生以主人翁的姿态活跃在课堂上。

事实上,课堂是学生生活中的一部分,因此在英语教学中,教师要根据学习内容和学生身心发展特点,从他们的现实生活出发,合理使用实物、卡片、游戏、多媒体等教学手段,创设情境,缩短教学与生活的距离,使整个教学过程近乎实际。让学生在创设的情境中自在地讲英语,掌握所学内容。

教育应该是一种积极主动的过程,必须要让每一位学生都参与到课堂活动中来。因此,教师应鼓励学生进行小组合作探究。在小组合作中,每个成员都能为集体贡献一份力量,独立思考,提出自己的想法,能够自主解决问题,也能把学过的知识整合起来。在轻松的氛围中学习,运用和巩固知识,完成学习目标。

总之,理想的课堂,是学生的课堂。课堂的学习内容要能够使学生产生共鸣。同时,教学的目的并不是让学生学会死知识,而应该培养学生独立思考和创新能力,能够运用所学知识。

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