抱在怀里的一双拖鞋

作者:教育信息网 2019-10-10 浏览:329
导读: 抱在怀里的一双拖鞋 郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 曹丽君 记得曾经给孩子们讲过一个故事,在一个兔子大家庭里,兔宝贝有一块最爱的小毯...

抱在怀里的一双拖鞋

郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园

曹丽君

记得曾经给孩子们讲过一个故事,在一个兔子大家庭里,兔宝贝有一块最爱的小毯子。他爱不释手,从来没有离开过。不管去哪里他总要把他的小毯子塞到自己的书包里。随着时间的流逝,小毯子渐渐已经不再适合兔宝贝。兔家长想要兔宝贝,把小毯子丢掉。兔宝贝为了保护小毯子,把小毯子偷偷的藏到了一个树桩里。可是最后小毯子却不见了……故事到这里并没有结束,起初兔宝贝是伤心难过的。可是随着兔宝贝的长大,更多有趣的事情围绕在他身边。想起小毯子的次数也越来越少!

每一个人的童年都会有这样的一件宝贝,他会随着年龄的增长而改变。小班时期,牛牛每天上学也总要抱着一块小毯子。从小班后期小毯子也再也不见了,但是老师并没有发现妞妞,因为小毯子的不见而睡不着。他是孩子的寄托,也是孩子的安全港湾!同时我们要知道没有一件物品能陪伴孩子永远。

在很多人眼里,班里的小恒是一个特别调皮的孩子。从进班开始,他有一个很可爱的习惯—每天上下学,都要抱着一双拖鞋。还记得第1天,孩子并没有拿走拖鞋。由于孩子是新转来的,他对这个班级并没有归属感。最开始我对他的行为是这样分析的:孩子认为拿走拖鞋,第2天就可以不用来幼儿园。怀里抱着一双拖鞋,仿佛抱着他的希望。我们从他这个举动里就可以读出很多信息,孩子对环境的陌生,对老师的担忧,对小朋友们的抵触,这都是这一双拖鞋背后的意义。

孩子已经进班一个月了,这一双拖鞋却坚持带了一个月。这个行为的发生,随着孩子对班级归属感的建立又有了新的变化。其实这个孩子对他的所属物品,有着强烈的占有欲。一旦他的物品被人剥夺就会产生强烈的情绪反应。也许从一开始他并没有在意这一双拖鞋。可是在幼儿园的一日生活流程当中,午休是需要孩子换鞋的。他开始发现,原来拖鞋有这样大的用处。尽管妈妈每次都嘱咐要把拖鞋留到幼儿园,孩子还是紧紧的抱在怀中。

也有可能是这样的原因,因为班级人数较多,鞋柜的数量有限。多出来孩子的拖鞋会被放在规格外面。孩子是否是因为想要给自己的拖鞋找一个安全的地方?幼儿行为背后的原因有很多种,我们只有把所有的可能都分析到位,才有可能找到原因。我想跟着拖鞋上下学还会持续一段时间,只有教师与幼儿进行心灵上的沟通,我们才有可能获得最后的答案!

教师也是行为分析师,翻过自己的每一篇行为观察记录,你会发现原来孩子的行为真的有迹可循。只有做真正有心的老师,我们才能让这些行为习惯向正确的方向发展!


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