与孩子们相处的美好时光

作者:教育信息网 2019-10-20 浏览:465
导读: 与孩子们相处的美好时光 今年是我从教的第二个年头,也是来新圃街小学的第二个年头,时光总是过得那么快,永远抓不住它的尾巴。 第一年自己对自己总结是失败的,尽管自己每次备课都备到深夜,把每节课要说的话设计环节全部在教案本上写一遍,有时为了课堂一个细节我可以构思一个星期,尽管...
与孩子们相处的美好时光
今年是我从教的第二个年头,也是来新圃街小学的第二个年头,时光总是过得那么快,永远抓不住它的尾巴。
第一年自己对自己总结是失败的,尽管自己每次备课都备到深夜,把每节课要说的话设计环节全部在教案本上写一遍,有时为了课堂一个细节我可以构思一个星期,尽管自己使出浑身力气想去努力完成教学任务想去把这节课教好,教精彩,可是我忽略了学生,忽略了班级管理,忽略了他们都是鲜活的个体,都有自己主观能动性。一方面我们班是全校闻名班,因为五年级乱的学生分到了我们班六七个!这个数字很可怕,一两个就很容易把班风带坏,六七个是什么概念,对于第一年从教的我是什么概念!他们个头也比我高,我经验也不足,班级管理没有管好,尽管教的好,但是效果微乎其微!听到期末成绩那一刻我是崩溃的,我大哭一场,老公也一直在安慰我说第一年你已经做的很棒了,你的付出我都看在眼里,老公安慰让我好受了很多!有时觉得自己内心在某一刻会变得很脆弱,可能因为一个字就会痛哭流涕,也许是一次次打击累积,需要爆发出来。哭后我开始反思……
今年我接到了六五班,我也明白了今年班级管理的重要性,我查阅了很多资料,阅览了很多书籍,看了很多名师经验随笔,我的搭档刘红老师也给我了我很多建议和我分享了她的一些班管经验方法,还有华应龙的《我就是数学》,它给我了很多教学启发,给我了很多管理方法,让我明白了学生重要性!刘红老师进京培训,我心里有点忐忑我能做好吗?办法总比借口多,我在心里暗暗发誓我一定可以比第一年做的更好!下面分享我的两点,不知道做的好不好希望可以与君共勉,也希望大家可以给我提提建议:
一、表扬比批评更有光芒!
之前上课课堂纪律不好,总是一味批评他们,"你看谁谁到现在也没有坐好,你看谁谁还在那说话"今年我把自己放到学生角度思考问题,谁不喜欢正能量老师谁不喜欢被表扬?我决定“以好带好,变得更好”,每次上课大家都做不到课前三分钟备课,总是喊也是效果其微,那怎么办?我把上课需要准备的写到黑板上,开始表扬,“谁谁第一个完成备课任务,提出表扬,谁谁第一个备完课并精神饱满抱臂坐直”我发现大家会迅速安静投入备课状态……此刻我体会到了“表扬比批评更有光芒”!
二、老师变懒点、变笨点。
老师变懒不是老师不务正业不好好备课,上课,而是多让学生动起来,多让学生参与班级管理,让大家有班级荣誉感有归属感!我没有制定班长而是实行三班长,每个大组有个负责人,因为一个学生管全班很难管好!设置板报组、卫生检查员、作业收集员等等。班级组织建立可以让每一位学生参与课堂,发挥本身的主体性!让学生动起来,而不是老师揽下来,累效果也不好!
老师变笨,提升学生自我价值!我在上课时候总是会说我和大家一起学习这节课!而不是同学们跟着老师一起学习这节课!我会说老师遇到了历史性难题,想了一晚上都没有想明白,同学们能不能为老师指点迷津?同学们会非常有兴趣去看,去思考,而不是被动学习!
说话是一种艺术,有时候换一种方法可能会拨开云雾见天日!发现孩子们是很可爱的,甚至比自己都优秀多,他们现在有巨大潜能和力量,需要被挖掘,被引导,朝着有阳光方向前进!六五班孩子们我们一起努力,一起加油,努力变得更好!
今天就分享到这吧,希望还可以探索出更多好的方法,也希望老师们多多分享自己的成功经验。

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/16450.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。