感知觉接力游戏的收获

导读： 感知觉接力游戏的收获 二年级四班这节课我设置的5分钟体能小游戏是感统闯关接力游戏。游戏分为五个环节，第一环节：指压板跳绳20次，第二环节：跳轮胎4个，第三环节：走平衡木5米，第四环节：开合跳指压板，第五关：冲刺跑25米。 这个游戏趣味性强、道具新颖，在环境的创设和材料的运用上...

感知觉接力游戏的收获

二年级四班这节课我设置的5分钟体能小游戏是感统闯关接力游戏。游戏分为五个环节，第一环节：指压板跳绳20次，第二环节：跳轮胎4个，第三环节：走平衡木5米，第四环节：开合跳指压板，第五关：冲刺跑25米。

这个游戏趣味性强、道具新颖，在环境的创设和材料的运用上吸引了学生们的注意力，且融入了感知觉统合训练的一些相关知识。而融入感统训练主要是为了锻炼孩子们的本体感、前庭觉、触觉、视觉、听觉等。课前准备好器材道具（跳绳、指压板、平衡木、轮胎），课上热身结束后要求学生们认真听游戏规则及注意事项并做示范。为了让学生的身体感受更深刻，要求脱鞋穿袜进行，此处我渗透商一好习惯中的我会自己摆放物品，要求学生摆放鞋袜整齐、有序。

第一关：指压板跳绳

第二关：跳轮胎

第三：走平衡木

第四关：指压板开合跳

比赛激烈进行

游戏进行一遍后学生们意犹未尽，就游戏环节不熟悉、游戏技巧没有及时总结出来，感觉自己没有发挥好等等因素讨论起来。提议再来一次，于是，在我许可下学生们二次闯关，这一次果然效果好了不少，包括各环节熟悉程度、各项目闯关技巧、各组器械归为任务分配、各小组小领导者的产生等。小舟同学提示自己组的成员跳轮胎双手一定要直臂支撑住就不会卡在轮胎上；小宇同学主动安排自己组成员负责哪一部分比赛中凌乱器械的归位；小静同学带领等待同学为自己组参赛队员呐喊助威…一切进行的顺其自然而又不可思议。

学生远比我们想象的厉害，我们以为没有老师指挥他们会是一盘散沙，没有老师提示他们只会硬闯，没有老师安排器械会散的乱七八糟…事实上放手让孩子自己来，让孩子自己做主，把课堂还给学生，他们会给我们呈现出不一样的精彩。