《班级管理》

作者:教育信息网 2019-11-08 浏览:30
导读: 回顾这两个月来的教育教学工作始终围绕者一个主题“常规教育”,孩子们也在不断地成长与进步。 一、入班即静逐渐得到落实,现在大部分孩子在早上一进班就自觉地拿出课本趴在桌子上静息,领读员到位后迅速早读。一部分自制力较差的孩子在别人的影响下也能拿出课本开始读书,这是一个比较好的现象。 二、关于课堂纪律...
回顾这两个月来的教育教学工作始终围绕者一个主题“常规教育”,孩子们也在不断地成长与进步。
一、入班即静逐渐得到落实,现在大部分孩子在早上一进班就自觉地拿出课本趴在桌子上静息,领读员到位后迅速早读。一部分自制力较差的孩子在别人的影响下也能拿出课本开始读书,这是一个比较好的现象。
二、关于课堂纪律方面:本周主抓一个问题,那就是上课爱扣东西的习惯。本学期入学以来就发现一个较严重的问题,听课时扣东西的现象较普遍。为了让孩子们改掉这个习惯,严抓课堂常规,制定相应的奖惩措施。一周实施下来发现有一部分孩子有所改善,但仍有一部分孩子需要经常提醒、督促。具体表现为,自制力好的孩子能做到一整节课眼睛看着老师,跟着老师的思路走,坐姿端正,注意力集中,积极回答问题。但自制力差的孩子、爱乱动的孩子往往只能坚持半节课甚至更少。因此还需要在班规里面针对这部分孩子再进行完善,或课下单独训练。
三、做操路队问题:班里面有31个男生,25个女生。男生人数较多,经常打闹说话的并不在少数。在班里上课时还好,但一出教室站路队或做操问题就暴露出来了。在站队时打打闹闹的现象不在少数。因此,在路队纪律以及课间纪律方面也是一个需要整治的难题。我的计划是利用课下以及体育课的活动时间引导孩子们在做操时怎么快、静、齐地站队形、找点,怎么在做操时分散队形,怎么集合,明确告诉他们方法,再加强练习。路队纪律需要我跟我的副班侯老师以及体育老师潘老师进行统一。首先,明确路队纪律,不允许说话、打闹。其次,奖罚分明。路队中纪律保持好的孩子给予奖励,可以奖励拿班牌当路队小队长的机会,也可以额外奖励积分。(以表扬为主,正面强化)违反路队纪律,说话经小队长以及老师多次提醒不改的扣掉积分。
常规管理虽细小又琐碎,但能帮助孩子们养成良好的行为习惯。


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