只因“体育教育”发展而聚

作者:教育信息网 2019-11-08 浏览:34
导读: 只因“体育教育”发展而聚 ——参第九届中国学校体育科学大会有感 对于研究,需要持之以恒,需要实践支撑,需...

只因“体育教育”发展而聚

——第九届中国学校体育科学大会有感


对于研究,需要持之以恒,需要实践支撑,需要交流碰撞,需要走出去看看!

对于教育研究,需要我们从实践中总结经验,需要一线老师的细心观察,需要专家的引领,需要众人的思想汇聚!

每一次的培训与学习,都给自己一次新的启迪与感悟,也让吸收新的营份补充自己的不足!

一、前人的引领,为我们指明方向!

于素梅老师说:谁说体育人四肢发达头脑简单,那是你们不了解,我们不仅四肢发达,头脑更灵敏,越来越多的体育人成为教育的主流人物,带头人物,因为体育人具有勇敢的品质,宽阔的胸怀,较强交际以及主持大局的能力!因为,做好体育教育,做好体育教育研究就有重要!

对于现阶段的教育理念,教给学生锻炼的习惯,教给学生终身体育的意识要比他学会一项技能、一个动作更为重要,将身体交给医生不如交给自己。

怎样让学生去享受体育课堂,培养体育意识,这就需要每一位体育老师去探索研究。在这个报告中,于老师也提出了许多的实施性的意见,帮助我们解决在实践教学中如何选题,如何更好的解决遇到的问题,起好一个好的开头。告诫我们在选题时候常遇到问题:1.过大:范围难控2.过难:问题难解3.过简:不研自明4.过泛:难以确定5.过偏:很少关注并总结出成功选题需要把握的关键点:思路清,原则明,逻辑通,内容丰,价值重。在最后指出如何提高选题研究能力?给我们坚定的信念要做到坐得住——养习惯学得进——勤看书想得出——常动脑跑得快——动手早,一步一步去分析,给我们一个清晰的思路与引领,并给我们很大的动力去做!

二、同仁的完美诠释与交流,让我们找到自身的落脚点。

通过同仁的论文汇报,从一个个小的点来解决现在体育教育课堂与学生体质健康所遇到的问题,最终落到如何提高学生身体素质能力,都给我们找到一个个小小的点,让我们去思考自己,思考自己的教学,思考自己对体育教学的实际操作。在《跳绳运动对小学生体质与身体自尊影响的研究》以小代大,从一项运动做起,做细,做精,做透,来提升所有学生的身心发展,从项目本身的学习,到学生心理的发展,一步一步的引导,最终得到所有学生的提升与转变。在一个个报告中,不仅让我们每一个老师找到了对于实践教学中如何去做研究,如何实际操作,更多的是每一个不同地区不同学校老师思想的碰撞,在交流中了解到每一个学校体育教学开展的模式,每一个体育老师实际教学中所呈现的形式,以及可以探讨自身在教学中遇到的问题,以及在工作中如何处理学校,家长,自身三者之间的关系。三人行必有我师,在一千多人的思想交流,碰撞,打开了自己见解,以及对体育教育教学新的理解。

三、重返校园,找回那颗教育初心。

这次报告,重返校园,在浙江师范大学的校园里,报告厅,图书馆等多个场地学习、游走,把自己拉到了校园中的自己,看到那么多的学生,都在为着自己的梦想努力学习的场景,操场上激烈的赛场给自己一次次的冲击,也让我重新找回当初为了教师这个职业的梦想,努力奋进,给自己注入新的力量,更有决心和信心去走教育这条路,走体育教育这条康庄大道!

这次学习不仅仅只有学习具体的理论知识,如何做课题,如何实践与理论相结合,更多的了解了不同地区学校,体育教育的发展,以及不同人对体育教学的理解,以及内心对体育教育的坚定。

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