方法撬动习惯

作者:教育信息网 2019-11-08 浏览:36
导读: 开学没多久,朝同学因为“慢”进入我的视线,上学迟到,放学大家都站好队了,她还在教室收拾书包。不管我在旁边怎么催,她依然按照自己的节奏,慢悠悠的装书,拿书包。 为此,我找她谈话,苦口婆心地劝说她,能不能动作快点,别让所有同学等她。她不以为然,并且声称没让大家等她,同学们可以先走啊。“这怎么可以呢...

开学没多久,朝同学因为“慢”进入我的视线,上学迟到,放学大家都站好队了,她还在教室收拾书包。不管我在旁边怎么催,她依然按照自己的节奏,慢悠悠的装书,拿书包。

为此,我找她谈话,苦口婆心地劝说她,能不能动作快点,别让所有同学等她。她不以为然,并且声称没让大家等她,同学们可以先走啊。“这怎么可以呢,我们是一个集体,难道你不是六一班的学生?”我反问道。她沉默不语,但是接下来依然我行我素。

或许,她看到班里很多同学都有承包的任务。于是,她来找我,问能不能为班里做点贡献。我有些意外,她自己的事情都不能做好,能有余力帮大家吗?并且我一时也想不出来她能做什么。但是,我没有否定她。我和她约定,如果放学不是最后一个出教室门,我就给她布置任务。同时,为了让她快起来,还建议她放学铃一响就开始收拾书包。

自从有了约定,她不仅不是最后一个,并且先于好多孩子出教室门。我得遵守约定,绞尽脑汁给她想任务,当看她作文中引用的名人名言时,便知道交给她什么任务了。

我把她叫到办公室,对她的进步给予肯定,并夸她作文写的不错,特别是还能在作文中引用名言。问她是否能每天给大家分享一句名言呢?同时,给她提出了要求,早上七点五十前进班写在黑板上,迟到了就不用写了,她欣然同意。

对于别人来说,七点五十进班不是什么难事,对于慢悠悠的朝同学来说真的是一个挑战,她基本上都是踩着上课铃声进班。所以,我也不太确定她能否完成这一任务。令我惊喜的是她这周每天都早早地到班,放下书包就开始在黑板上写名句,并且还对名句进行分类,每周一个主题。

她妈妈昨天给我发信息,感谢我对她的良苦用心。以前早上喊她好多遍,才慢悠悠起床,慢悠悠洗漱,慢悠悠吃饭……现在,早上只要闹钟响了,不用喊主动起床。

慢悠悠固然跟性格有关,但是长此以往,很容易养成习惯,若是听之任之,只会越来越慢。若是能找对方法,说不定就能改变孩子慢的习惯!






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