让博客在孩子心中扎根,发芽

作者:教育信息网 2019-11-08 浏览:35
导读: 让博客在学生心里扎根,发芽 《少年中国说》课后习题介绍了为中国振兴而奋斗的英雄们,其中就有李四光,华罗庚,焦裕禄……印象最深的还是焦裕禄。因为以前听过《老梁讲故事》,里面就介绍了一段《焦裕禄》片段段,他讲的是真不错,学习课文,拓展知识,何不让孩子们看看为人民服务的焦裕禄呢。现在博客大赛也...
让博客在学生心里扎根,发芽

《少年中国说》课后习题介绍了为中国振兴而奋斗的英雄们,其中就有李四光,华罗庚,焦裕禄……印象最深的还是焦裕禄。因为以前听过《老梁讲故事》,里面就介绍了一段《焦裕禄》片段段,他讲的是真不错,学习课文,拓展知识,何不让孩子们看看为人民服务的焦裕禄呢。现在博客大赛也进入尾声了,让学生们看电影,写博客观后感不是更能引发他们对于影片的感受么,心里一想,就觉得自己实在是太聪明了,不由得就沾沾自喜,这班主任当的真贼精。

晚上的时候,那小孩儿就跟我说:“老师,你怎么不告诉我那电影要付费啊!”考虑到付费问题,在腾讯上搜搜,果然是付费电影。不过作业已经布置下去了,只能看结果了。不死心,又看了几个网站,毕竟能不让孩子花费,就让他们省点。谢天谢地,终于在1905电影网找到了可以免费看《焦裕禄》的电影。屁颠儿屁颠儿的我就对孩子说了这个事。可是孩子说:“老师,家里没网线,”想着这个问题,干脆我用个东西固定着手机,打开微信视频,通过调整手机摄像头给孩子放着吧!不过手上还有工作啊,这种想法也就只能抛锚了!

既然给孩子布置了这个作业,自己不看又怎么行呢!我也趁着这个机会看下吧,惊喜我找到了《焦裕禄》电视剧,相比于电影,我可以从中学到更多焦裕禄的事迹和精神。其中一句话最有意思“干部不领,水牛掉井。”想到班级,想到博客,不也是这样么?作为老师,如果不写博客,又如何引导孩子们发博呢!所以每天坚持着!写一篇博客,就发到班级博客群里面,与孩子们一起奋斗。对他们的文章,浏览,点赞,与他们谈博客的话题,编辑他们提供的素材,把他们当做博客的素材,我们一起在博客上书写我们的思想。

星期五,又到博客社团了。作为该社的一员,大赛结束怎么能不抒发一下自己在大赛结束的心情呢!所以就给他们定了一个话题,“赛尾,我想说……”为了给激励大家写出自己的真实感受,我首先读了一下自己的那篇“赛尾我想说……”算是一个抛砖引玉吧!单位时间内的效率就是能力。所以我给他们定了一个时间20分钟,用最短的时间内去表达自己的感情。倒计时的情况下,孩子们都拿出了自己考试时的紧张,对大赛的情感也就在他们这一笔一画中得到了抒发。

20分钟转瞬即到,看到孩子们的博文已经写成,脸上露出了灿烂的笑容,作为鼓励让他们看下电影《印度暴徒》吧!可是老师怎么会让他们如此轻松。所以电影没放的时候孩子们就问:“老师,不写观后感了吧!”“不写,全靠自觉。”不过由于刚学过爱过的语文单元,所以借助着这篇电影,体会一下印度国势衰弱,而遭受英国殖民者的欺负,看他们“印度暴徒的如何为国抗争。”前事之不忘后事之师,牢记耻辱,振兴中华。希望孩子们可以立志高远,不懈奋进。很高兴可以作为一个电影介绍员,听着讲述,看着影片,这不也是一种孩子们知识的拓展么?而且孩子们有兴趣,说不定还会把影片写成观后感,写成博客呢?? ?

转载请注明出处:教育信息网,如有疑问,请联系(913415906)。
本文地址:http://www.longmaoba.com/post/17701.html

添加回复:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。